- •4. Социальная и научная фантастика г.Д. Уэллса.
- •2. Драматургия д.Б. Шоу.(англ)
- •3. Проблема форсайтизма в творчестве д. Голсуорси.
- •26. Неоромантизм и реализм в творчестве д. Лондона.
- •31.Проблема личности в творчестве Мигеля де Унамуно.
- •24. Драматургия б. Брехта.
- •6. Человек, общество и природа в творчестве Лоуренса.
- •8. Английская антиутопия: о. Хаксли, д. Оруэлл.
- •30. Экспериментальная проза д. Дос Пассоса
- •23. Проблема «потерянного поколения» в творчестве э.М. Ремарка.
- •29. Сага Йокнапатофы у.Фолкнер.
- •15. Поэзия французского сюрреализма.
- •5.Теория и практика английского модернизма:Вулф и Джойс.
- •12.Проблема времени в творчестве м.Пруста(1871-1922),()
- •19. Человек в мире абсурда: творчество ф. Кафки.(фр)
- •18. Лирика р.М. Рильке. (фр)
- •11.Человек и война в тв-ве а.Барбюса(1873-1935),(фран)
- •10.Р.Роллан-драматург и романист(1866-1944),(франц.)
- •33. Поэзия и драматургия ф. Гарсиа Лорки.
- •27. «Американская мечта» и «американская трагедия» в творчестве т.Драйзера.
- •25. Проблемы культуры в творчестве г. Гессе.
- •34. Эстетизм и историзм в творчестве р. Дель Валье-Инклана
- •32. Поэзия а. Мачадо
- •28. Человек и война в творчестве э. Хемингуэя.
Родился в
Испании.Начал с прозы( «Впечатления и
пейзажи»). «Книга стихов»-заметны
влияния др.поэтов,разные жанры и ритмы.
1931-«Поэмы о канте хондо»,1927-«Песни»:влияние
фольклорных традиций.1923-драма в стихах
«Мариана Пинеда»-пьеса на историческую
тему(в основе-народная легенда о
героине,казненной за участие в
заговоре).Пьеса«Чудесная башмачница»,
«Любовь Дона Перлимпина»(эскиз
трагедии).Любовь у Л.всегда безысходна:нельзя
разлюбить и полюбить по своей воле.
1928-«Цыганское романсеро»-слияние
лирич.и повествоват.романса.Из фольклорной
традиции в романсы перешли предсказания
и повторы,народные символы и характерная
форма диалога. В тв-тве Л.развив-ся
неск-ко линий:фольклорно-литературная(«Сюиты»,
«Песни», «Мариана Пинеда»),
фольк-мифолог(«Поэма о канте хондо»,
«Цыганское романсеро»), экспериментальная.
Книга стихов «Поэт в Нью-Йорке»-главное-искажение
или уничтожение прежнего смысла,все
прежние образы деформированы.1930-пьеса
«Публика»(состоит из 5 актов), «Как
пройдет 5 лет»(противоп-ся реальность
и сон).В 1931 создает передвижной театр
«Ла Баррака»(балаган)-его цель-воспитание
зрителя. Первая трагедия-«Кровавая
свадьба»(две враждующих семьи, где дети
любят друг друга).1934-трагедия
«Йерма»(бесплодная героиня).1935-«Донья
Росита», 1936-«Дом Бернарды Альбы»
Д. заложил
литературную традицию. С трудом входил
в литературу ввиду острой критичности.
Д. поразило несоответствие реальной
американской жизни и ее отражения в
литературе. В лит-ре того времени-конформизм
и пропаганда америк. образа
жизни(неприглядные факты замалчивались).По
мнению Д., основное кредо любого писателя-
это верность жизненной правде. «Сестра
Керри» - в
основе реальная история одной из сестер
Д. К.- содержанка торговца. Она оказывается
побежденной жизнью, оказавшись на
улице→ приняла предложение Друе,
торговца. Она обладает юношеской
мечтательностью и эгоизмом. Образ
Герствуда – К. стала его любовью, ради
этой страсти, он все ставит на карту и
крадет деньги (мучаясь угрызениями
совести, для него есть моральные нормы).
Г. и К. уезжают в Нью-Йорк. Для К. открывается
возможность стать солисткой варьете
( для нее это успех и Г. становится для
нее обузой). Г. преследуют неудачи,
превращается в живой труп →нищета и
самоубийство. Проблема одиночества
затрагивается автором одной из первых.
К. никогда не вспоминает о своей семье,
семья Г. забывает о нем → в Америке
каждый сам за себя. Роман«Американская
трагедия».-реальный
историч. герой Клайд Гриффитс, трагическая
судьба, т.к. он усвоил законы современ.
об-ва и следовал им, рядовой американец,
вина общества. «АТ» - соц. роман + моральные
и психолог.проблемы. Д. – мастер
психолог.анализа. Изначально в герои
была отзывчивость к красоте и радости
жизни. К. из бедной религиозной семьи,хочет
красиво жить, усваивает, что главное –
деньги. Поворотный момент – встреча с
двумя девушками.Одна-любовница,убийство.
3 этапа крушения: американские мечты:
- нищенское существование в религиозной
семье; - знакомство с миром роскоши,
борьба за место под солнцем; - гибель
Роберты и суд, где люди не способны его
понять.
Немецко-швейцарский
писатель.Произв-я называл «биографией
души», повеств-е от 1 л.,герои – люди
творческ.профессий.,в жизни кот.много
драматичного.
Идеи Фрейда и Юнга.
К.Г.Юнг – глубинная психология (люди
отождествл.себя с тем, что проявляется
во вне – лицо совр. человечества
заменяется маской, а всё остальное –
в глубине подсознания).1924-27 работа над
ром-м «Степной
Волк». 20-е
духов.кризис, в Герм-и зарожд-ся нацизм
и милитаризм, чувство отчаяния,автор
ощущал себя загнанным степным волком.
Герой-писатель Гарри, сюжет фантастичен
– разделение героя на чел. и волка.
Роман как история болезни века, невроза.
Критика совр.интеллигенции, проник.
духом национализма. Герой одинок, он
вне всяких соц.групп. Степ.волк-образ-символ
индивидуалиста. потерявшегося в
цивил-ии, волк выраж-т стремление
личности к душ. свободе – в псих.плане.Часть
романа под названием «Магич.театр» -
д/героя это символич. переселение из
ада в мир мечты. История степ.волка –
исцеление, кот. таится в снисход-ти,
юмор.подходе к действительности.Мир
юмора и иск-ва бессмертен.1931-повесть
«Паломничество в страну
востока»-романтич.сказка,показаны
лучшие возможности человеч.рода. Роман
интеллект-й «
Игра в бисер»
- итог тв-ва Гессе, прославление чел.духа
в отравленном мире. действие в
2200г.-своеобр.утопия, но не социальная.
Республика Касталия – гос-во учёных,
отдел.от полит.борьбы. Возник.своеоб.игра
в бисер. Граждане владеют навыками
игры(т.е. смыслами жизни). отказ от семьи
и аскетизм.Учёные заняты лишь сохранением
культуры, они не заним.творч.развитием.
Гл.герой Йозеф, магистр игры, бросает
всё ради реал. мира и воспитания ученика
Тито. Й. умирает, словно перетекает в
ученика Т., смерть как развоплощение.
Центр.место романа занимает вопрос:
имеет ли право дух сохраняться в чистоте
и неприкосновенности? Ответа автор на
даёт. Роман «Демиан»,новелла «Клейн и
Вагнер»,«Сиддхартха»(в основе инд.легенда
о Будде).
Путь идейно-худ.
исканий был весьма сложным. Раннее
творчество- эстетический бунт против
бурж. пошлости. Цикл «Сонаты»(1902-05).(Сонаты-
«Воспоминания Маркиза де Бразмина»)-
4 произведения по временам года. Сонаты-
название акцентирует значимость муз.
гармонии в литер. стиле+ символика
времен года, сопоставление с фазами
человеческой жизни.Герой-дон жуан
католик некрасивый и сентиментальный.Книга
построена как вспоминание. Цикл драм
«Варварские комедии» ( «Орел с герба»,
«Волчий романс», «Ясный свет»-герой
погибает от руки одного из
сыновей.Он-эгоист,распут,но отважен и
щедр.Сыновья лишены душев.щедрости(=молодые
волки).Символич.схватка уходящего
прошлого и отвратит.будещего),цикл
прозаич.романов «критика востока»(
«Крестоносцы правого дела», «Отблески
костра», «Кречетья охота» - карлизм как
явление народной жизни,партиз.отряды.Вера
в правое дело и Карлоса 7-надежда на
доброго короля.Борьба даже между
партизанами. 2 плана:историч.и нравственный.
1920-новая
литер.форма-эсперпенто(чудище,страшилище,посмешище).Принцип
эсперпентизма-худож.преображение
дейст-ти. 1926-роман «Тиран Бандерас»-тема
соц.революции и неравенства.Фарсовый
хар-р романа.
Интерес к модернизму,
к символизму.Осн.тема- время. В ранних
стихах как время души, воспоминания,
сны. Атмосфера грустной мечтательности.
Статичные пейзажи противопоставляются
смерти, постепенно их вытесняют образы
живой природы- время природы (оно течет
объективно). Стремление передать
увиденное как живописец.
1918- «поля Контилии»
сборник- крестьяне, занятые, являются
рабами. Тема труда. Постепенно достигается
широта и достоверность.Поэма «Земля
Альвергонсалеса» (в составе сб.)-
обращение к истокам, к легендам (предание
о двух братьях, убиение отца и брата
из-за наследства). Осн. Мотив отцеубийства,
против чего восстаёт и народ, и
природа.Сатира («Олива», «Призрачное
прошлое», «Призрачное завтра»- пророчество
о рождении трудовой Испании).1924- сборник
«Новые песни»- фольклор. Цикл «пословиц
и песенок». Стихи в форме народн. сюжетов-
трехстишья и четверостишья. Воспевание
простого, духовного богатства простых
людей. Субъективность побеждает.
Стихи, посвящ.
памяти умершей жены. Стихи о новой
любви.Сборник «Война» 1937
Тесная связь с
народной песенной традицией (циклы
«Пословицы и песенки» в его сборниках
«Поля Кастилии» и «Новые песни»,
эпический романс «Земля Альваргонсалеса»).Писал
пьесы.
Художест. метод
Х.- поток сознания (от Джойса) и длительное
настоящее= ритм + повторы (от Стайн). Х-
писатель трагик.1925-сб.рассказов«В наше
время»-ряд миниатюр и собственно
рассказов.Миниатюры-короткие зарисовки
на тему войны,стиль газетный,подчеркнуто
лаконический.1926-роман «И
восходит солнце» («Фиеста»).
2 эпигрофа: слова Стайн о потерянном
поколении и слова из Библии. Герой –
журналист, у героини погиб на войне
жених. Действия во Фр. и Испании. Состояние
безнадежности, поиск острых ощущений.
Персонажи: свои, прошедшие через войну,
и не свои ( праздные американцы, шатающиеся
по парижским кабакам, н\р, писатель
Кон(живет на показ, антипод Джейка
Барнса,кот.живет по нравственному
кодексу).Герои потерянного поколения
живут по-разному:Эшли пьет.Ответ на
вопрос: есть ли выход? ( автор и сам не
знает).1928-роман«Прощай
оружие»
(события последствий войны и самой
войны). Герой – американец Генри,
лейтенант. Война показана очень снижено
и банально (вечера в борделе,
попойка.Эессмысленная бойня, о ней
нужно высоких слов, но ведь именно под
влиянием высоких слов Генри и его
сослуживцы пошли воевать. Герой бежит
в Швейцарию, пытаясь забыться в любви.
Смерть ребенка и возлюбленной – крушение
надежд героя на новую жизнь. Трагичность
показана через отсутствие ярко выраженных
трагических переживаний. Война сильно
выжгла душу Генри.1937-роман «Иметь и не
иметь»-о ветеранах войны и жизни
совр.богачей.1940-роман «По ком звонит
колокол»(описаны 3 дня и 3 ночи).
33. Поэзия и драматургия ф. Гарсиа Лорки.
27. «Американская мечта» и «американская трагедия» в творчестве т.Драйзера.
25. Проблемы культуры в творчестве г. Гессе.
34. Эстетизм и историзм в творчестве р. Дель Валье-Инклана
32. Поэзия а. Мачадо
28. Человек и война в творчестве э. Хемингуэя.