- •I.1.3. Структурные компоненты науки
- •I.2. Ценности и нормы научного сообщества
- •I.2.1. Общенаучный метод
- •I.2.2. Научное исследование
- •I.2.3. Рациональность* научного знания
- •I.2.4. Согласие научного сообщества.
- •I.2.5. Истинность научного знания
- •I.2.6. Обобщенность научного знания
- •I.2.7. Формальный характер научного знания
- •I.2.8. Объективность научного знания
- •I.2.9. Простота научных конструкций
- •I.3. Критерии демаркации научного и других форм знания
- •I.3.1. Фальсифицируемость как предполагаемый критерий демаркации
- •I.3.2. О специфичности социальных институтов науки
- •II Основные объЯснительные принципы и предмет психологиЧеского исследованиЯ
- •II.1. Принцип взаимодействия/развития
- •II.3. Принцип детерминизма
- •II.4. Принцип целостности (принцип системности)
- •II.5. Принцип реконструкции
- •II.6. Принцип активности
- •II.8. Развитие объяснительных принципов и структура научного объяснения
- •IV НауЧное исследование
- •IV.1. Метод и методика
- •IV.1.1. Метод
- •IV.1.2. Методика
- •IV.1.3. Соотношение метода и методик в рамках исследования
- •IV.2. Основные структурные составляющие научного исследования
- •IV.2.1. Взаимодействие субъекта и объекта в процессе исследования
- •IV.2.3. Гипотеза
- •IV.2.2. Факт, квазифакт, артефакт
- •IV.2.4. Переменные
- •IV.2.5. Измерение, шкалы
- •IV.2.6. Генеральная совокупность, выборка
- •IV.3. Соответствие исследования научным стандартам
- •IV.3.2. Репрезентативность
- •IV.3.3. Надежность
- •1. Надежность как характеристика воспроизводимости измерений и результатов исследования.
- •IV.3.1. Валидность
- •IV.4. Статистический вывод
- •IV.5. Планирование исследования
- •IV.4.1. Система нотации планов
- •IV.4.2. Планы
- •VI Словарь-указатель
- •VII список ЛитературЫ
II.6. Принцип активности
В основе феномена активности лежит возможность реализации (актуализации) моделей накопленных взаимодействий (“...активность может быть понята как эффект аккумулированных взаимодействий” [Пономарев,1983, с. 14]). Пространственно-временные и содержательные характеристики активности определяются соответствием свойств, реализованных в прошлом взаимодействий, фиксированных в специализированных структурах, целям, достижение которых актуально, характеристикам ситуации, в которой цель будет достигаться, и средствам, которые будут использоваться. Активность обеспечивает непрерывность развития (саморазвития).
Следует различать понятия активности и действия: активность — феномен актуализации фиксированного ранее целостного цикла взаимоотношения, а действие — лишь один из аспектов описания такого цикла. Заметим, что представление о реактивности организмов также основывается на приписывании абсолютного значения одному из аспектов описания взаимодействия, а именно — влиянию со стороны внешних объектов. Реализующаяся активность мотивирована субъектом, т.е. структурами, аккумулировавшими модели взаимодействий (см. разд. II.7), и характеризуется как предметная — по целям и результатам активности.
Один из симптомов нарушения принципа активности — введение в концепции персонифицированных источников активности. Так, в теории распознавания образов, разработанной О.Селфриджем, получившей название “Пандемониум”, для придания действиям системы активного характера введены “демоны”, разделенные на отряды в соответствии со специализациями “узнавание”, “выделение признаков”, “опознание изображений”, “принятие решения” и др. [Линдсей, Норман, 1974]. Понятие “демонов” использовалось и раньше, но лишь как существ, позволяющих исследователю провести мысленный эксперимент (см. подразд. МЫСЛ.ЭКСП), например “демоны Максвелла” сортировали молекулы по их энергии, “демону Лапласа” была дана способность знать координаты и импульсы всех частиц во Вселенной (см. [Пригожин, Стенгерс, 1986]). Эти демоны были исключительно познавательными конструктами. В отличие от них демоны Селфриджа не иллюстрируют какие-либо возможности концепции, они не объясняют активность субъекта, а мистифицируют его. Система, не обладающая свойством активности, представляет собой лишь более или менее сложное техническое пассивное устройство переработки информации. Попытки дать объяснение феноменам оперирования субъектом процессами восприятия или памяти, не придерживаясь принципа развития, приводит к явному или скрытому включению к теоретические представления концепции гомункулюса*.
II.7. Принцип субъекта
Фиксация информационных моделей взаимодействий приводит к формированию структур, сохраняющих все многообразие произошедших взаимодействий с миром. Такая структура уникальна, поскольку история ее формирования индивидуальна (в соответствии с подразд. I.3.1.1), способна к саморазвитию (подразд. I.3.1.1 и I.3.1.4), обладает активностью и является ее источником (подразд. I.3.1.4), целостна (подразд. I.3.1.3). Перечисленные свойства позволяют охарактеризовать такую структуру как субъект взаимодействия.
Субъектами могут быть любые живые системы, которые способны к фиксации и воспроизведению информационных моделей взаимоотношений с миром: и животные, и человек; и индивиды и социальные группы. В зависимости от аспекта рассмотрения взаимодействия могут быть выделены субъекты предметных отношений, субъект-субъектных отношений, социальных отношений. Так, человек может быть субъектом как предметных, так и субъект-субъектных и социальных отношений. Наиболее новые в истории становления субъекта социальные взаимоотношения реорганизуют и подчиняют другие виды отношений субъекта с миром. Социальные по своему происхождению речь, сознание, способность к рефлексии являются неотъемлемыми характеристиками человека как субъекта социальных отношений [Брушлинский, 1996].
