- •Дополняйте, у кого что есть!!!
- •Методологические основы управления
- •Социально-психологические аспекты управления
- •Эволюция и достижения мировой управленческой мысли: сущность взглядов Фредерика Тейлора и "школы научного управления"
- •Эволюция и достижения мировой управленческой мысли :взгляды Анри Файоля и "Школы административного управления"
- •Эволюция и достижения мировой управленческой мысли : «школа человеческих отношений» и ее роль в развитии менеджмента
- •Эволюция и достижения мировой управленческой мысли:основные принципы управления организацией по а.Файолю.
- •Стимулирование деятельности персонала : организационная культура и ее структура
- •Эволюция и достижения мировой управленческой мысли : этапы развития менеджмента
- •Эволюция и достижения мировой управленческой мысли : этапы развития российского менеджмента
- •Характерные особенности стратегического, тактического и оперативного менеджмента.
- •Построение оптимальных организационных структур: горизонтальное и вертикальное функциональное разделение труда
- •Построение оптимальных организационных структур: внутренняя среда организации и ее основные свойства
- •15. Построение оптимальных организационных структур :внешняя среда организации и ее основные свойства.
- •16. Характерные особенности управления в современной России.
- •Особенности практики американского управления
- •Особенности практики японского управления
- •Особенности практики менеджмента в разных странах (по г. Хофстеру)
- •Возможность использования зарубежного опыта управления в российских условиях.
- •Построение оптимальных организационных структур: понятия «организация» и организационная структура.
- •Построение оптимальных организационных структур: основные типы организационных структур, их достоинства и недостатки
- •Эволюция и достижения мировой управленческой мысли : ситуационный, процессный и системный подход в управлении.
- •Миссия, видение и ценности организации: сущность и содержание.
- •Эффективное управление коллективом: обратная связь в управлении организацией. Виды и способы реализации обратных связей, их роль в управлении.
- •Искусство воздействия на личность и коллектив: сущность, элементы и этапы коммуникационного процесса. Основные виды коммуникаций.
- •Искусство воздействия на личность и коллектив: помехи в осуществлении эффективного коммуникационного процесса и пути их устранения
- •1. Преграды, обусловленные восприятием
- •2. Семантические барьеры
- •3. Невербальные преграды
- •4. Плохая обратная связь
- •5. Неумение слушать
- •Управление как информационный процесс. Основные виды информации и особенности их использования в обеспечении процессов функционирования организаций.
- •Характеристики полезной информации
- •Методологические основы управления : контроль, как функция управления. Сущность, место и значение контроля. Виды и методы контроля.
- •Эффективное управление коллективом: мотивационный процесс и его стадии
- •Эффективное управление коллективом: основные теории мотивации, их сходство и различие, практическое значение.
- •Эффективное управление коллективом: содержательные теории мотивации и их социально психологическая основа.
- •Эффективное управление коллективом: процессуальные теории мотивации.
- •Эффективное управление коллективом: практические методы мотивации, их основные формы и области применения в отечественном и зарубежном менеджменте
- •Эффективное управление коллективом: группа теорий содержания мотивации( теория Эдвина Локка)
- •Эффективное управление коллективом: теория равенства с. Адамса
- •Построение оптимальных организационных структур : корпоративная и индивидуалистская организация – их характеристики.
- •Построение оптимальных организационных структур: характеристики механистической и органической организаций
- •Построение оптимальных организационных структур:формальные и неформальные структуры в организациях
- •Эффективное управление коллективом: структура карьеры в организации
- •Управление коллективом: этапы карьеры в организации по э. Шейну
- •Искусство воздействия на личность и коллектив: модель типов организационной культуры Дила и Кеннеди
- •Искусство воздействия на личность и коллектив: влияние организационной структуры на мотивирование персонала
- •Искусство воздействия на личность и коллектив: принципы проектирования работы и их влияние на мотивацию персонала
- •Основные параметры работы, влияющие на мотивацию по Хэкману и Олдхэму
Искусство воздействия на личность и коллектив: помехи в осуществлении эффективного коммуникационного процесса и пути их устранения
Возникающие барьеры /«помехи»/ в коммуникационном процессе связаны с такими явлениями как: 1) восприятие, 2) семантика, 3) обмен невербальной информацией, 4) некачественная обратная связь и 5) плохое слушание.
1. Преграды, обусловленные восприятием
Они возникают по причине конфликта между уровнями компетенции отправителя и получателя. Одна и та же информация может быть интерпретирована людьми по-разному в зависимости от имеющихся у них знаний, приобретенного опыта. Если информация вступает в противоречие с опытом и наличным знанием, то она либо отторгается коммуникатором, либо искажается /«интерпретируется» им по-своему/ в соответствии с имеющимся опытом, представлениями и знаниями.
Другая причина трудностей восприятия в процессе коммуникации состоит в приверженности людей социальным установкам, их предвзятом отношении к чему или кому-либо.
2. Семантические барьеры
Семантика - использование значения слов в качестве символов. Для разных людей слова /символы/ могут иметь разные значения /например: «класс», «кадр», «пост», «партнер» и т.д./ Значение символа выявляется через опыт и варьирует в зависимости от контекста, ситуации и принятых в данной среде /стране/ смысловой традиции.
3. Невербальные преграды
Для трансляции сообщений используются не только вербальные символы /слова/, но и невербальные. Часто невербальная передача информации сопровождает вербальную, усиливая смысл сообщения. Различают несколько видов невербальной коммуникации:
1.Экстра-, или паралингвистика.
К ней относятся интонация, модуляция высоты голоса, темп и ритм речи, тональность, тембр голоса, дикция. Просодика - выразительные качества голоса /смех, плач, шепот, вздох, пауза/ и разделительные звуки /кашель/.
2. Кинесика.
Это зрительно воспринимаемые выразительные движения другого человека: мимика, взгляд, позы, жесты, поклоны, походка, осанка.
Особая роль отводится мимике - движению мышц лица. Исследования показали, что при неподвижном или невидимом лице коммуникатора /лектора, например, или выступающего по радио специалиста/ теряется до 10 - 15% информации.
3. Такесика
Это динамичные прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, отталкивания, поцелуя, дотрагивания, поглаживания, дружеского объятия.
4. Проксемика
Это расположение людей в пространстве при общении и дистанция между ними:
- интимная зона /15 - 45 см/; в эту зону допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди. Преждевременное вторжение в интимную зону в процессе общения всегда воспринимается собеседником как покушение на его неприкосновенность;
- личная или персональная зона /45 - 120 см/ свойственна для обыкновенной беседы с друзьями и коллегами для поддержания только визуально-зрительного контакта;
- социальная зона /120 - 400 см/ обычно соблюдается во время официальных встреч в кабинетах, офисах как правило с теми кого не очень хорошо знают /или от которых намеренно, подчеркнуто дистанциируются.- Т.С./.
- публичная зона /свыше 400 см/ приемлема при выступлении перед аудиторией слушателей /участников собрания/.
Исследования свидетельствуют, что в ежедневном акте коммуникации человека слова составляют 7%, звуки и интонации - 38%, неречевое взаимодействие - 53% /«говорим голосом, беседуем всем телом».