- •«Психология семьи и семейное консультирование»
- •1 .Структура семьи
- •Работа психолога с юношескими конфликтами.
- •3. Субсистемы семьи. Субсистема супружеской пары.
- •4. Субсистема родителей и субсистема детей.
- •5. Работа психолога-консультанта с супружескими конфликтами.
- •6. Психологическое консультирование семьи в опоре на теорию семейных систем м. Боуэна (психодинамическая модель).
- •7. Внутрисемейные границы. Виды внутрисемейных границ.
- •8. Семейные треугольники и их разновидности.
- •9. Представления о семье в концепции к. Роджерса. Роль семейного терапевта.
- •10. Коммуникационная модель психологического консультирования семьи (в. Сатир, Дж. Гриндер, р. Бендлер, п. Вацлавик).
- •11. Цели и этапы оказания психологической помощи семье в рамках структурной модели консультирования семьи.
- •12. Техника «семейная скульптура» и ее использование в работе с семейными проблемами.
- •13. Методика «Генограмма» и ее использование в работе с семейными проблемами.
- •14. Техника «Семейная хореография» и ее использование в работе с семьей.
- •15. Методика «Ролевая карточная игра» и ее использование в работе с семьями.
- •16. Методика «Экокарта» и оказание помощи семье с использованием этой методики.
- •17. Соломенная башня
- •19. Методика «Семейная социограмма»
- •20. Методика «Конструктивная ссора» («Конструктивный спор») с. Кратохвила
- •21. Методика «Супружеский договор»
- •22. Методика «Супружеская конференция»
- •23. Методика «Семейный совет»
- •24. Методика психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье в.А. Смехова
- •25 . Методика «Реакция супругов на конфликт»
- •26 . Техника "воспоминания"
- •27 . Техника семейные фотографии
- •28 . Техника семейное кукольное интервью.
- •29. Техника завершение предложения
- •31. Описание методики
29. Техника завершение предложения
Объяснение
Данная техника является одновременно диагностическим и терапевтическим средством. Считается, что клиенты, сопротивляющиеся выражению своих чувств, будут более свободно делать это, завершая предложения с открытым концом. Такие предложения представляют собой неопределенные стимулы, поощряющие давать проекции, отражающие внутренний мир человека,специфику восприятия им событий, людей и внешней действительности. При этом более ясно открываются как сознательные, так и бессознательные психические особенности клиентов. Клиенты удивляются сами тем новым мыслям и чувствам, которые они открывают в себе, выполняя предложенные задания. Кроме того для них становятся очевидными трудности, которые имеются во взаимоотношениях в семье, сходства и различия личностных особенностей ее членов.
Клиницист может использовать любые основы предложений, соответствующих конкретному случаю и ему не нужны некие заранее данные стандартизированные формы.
Процедура.
Техника применяется психотерапевтом для большего понимания клиентами себя и улучшения взаимоотношений с окружающими. После того, как получено разрешение попробовать поиграть в нечто новенькое, психотерапевт сажает клиентов лицом к лицу. Гумина(Gumina,1980) предлагая следующую инструкцию:
Психотерапевт: Я вам дам ряд предложений с открытым концом. Конец предложения вы должны придумать сами. При этом можете делать все, что приходит вам в голову. Пожалуйста будьте как можно более свободными - вам разрешается говорить все, что заблагороссудится. Но ни в коем случае не интепретируйте работу друг друга. Только когда мы закончим всю серию, возможно будет обсуждение. Есть ли у вас какие-нибудь вопросы?
Среди типов основ предложений психотерапевт может использовать следующие:
Я должен ... Когда я сердит, я ... Я показаываю мою любовь тем, что.... Моя значимость состоит в том, что... Изменения в моем положении чреваты тем, что... Если бы я набрался смелости, я бы.... Если бы вы меня знали, вы бы ... Тот человек, которого я люблю должен... Моя мать(отец) должна... Мой кумир должен.... Для меня лучшее время - когда...
Интересные окончания, которые даются клиентами могут быть использованы для конструкции следующей основы. Например окончание "Я должна быть хорошей девочкой" может быть преобразовано в основу "Хорошая девочка должна...".
Пример
Следующий пример взят из работы Гумина (Gumina, 1980, pp.203-205).
Том(Т): ЕСЛИ БЫ Я НЕ БЫЛ ТАК СЕРДИТ, я бы тебя выслушал.
Джоан(Д):ЕСЛИ БЫ Я НЕ БЫЛА ТАК СЕРДИТА, я бы на тебя не давила.
Т: ЕСЛИ БЫ Я НЕ БЫЛ ТАК СЕРДИТ, я бы тебе больше нравился.
Д: ЕСЛИ БЫ Я НЕ БЫЛА ТАК СЕРДИТА, мы могли бы вместе заняться чем-то приятным.
Т: ЕСЛИ БЫ Я НЕ БЫЛ ТАК СЕРДИТ, я был бы счастливее.
Д: ОДНИМ ИЗ СПОСОБОВ КОТОРЫМИ Я ТЕБЯ НАКАЗЫВАЮ ЯВЛЯЕТСЯ моя
холодность.
Т: ОДНИМ ИЗ СПОСОБОВ КОТОРЫМИ Я ТЕБЯ НАКАЗЫВАЮ ЯВЛЯЕТСЯ моя
сильная злость.
Д: ОДНИМ ИЗ СПОСОБОВ КОТОРЫМИ Я ТЕБЯ НАКАЗЫВАЮ ЯВЛЯЕТСЯ отказ
от совместной деятельности с тобой.
Т: ОДНИМ ИЗ СПОСОБОВ КОТОРЫМИ Я ТЕБЯ НАКАЗЫВАЮ ЯВЛЯЕТСЯ отказ
заниматься с тобой сексом.
Д: ЕСЛИ БЫ Я ТЕБЕ ДОВЕРЯЛА, я бы проводила с тобой больше
времени.
Т: ЕСЛИ БЫ Я ТЕБЕ ДОВЕРЯЛ, я не очень бы беспокоился о том,
что у тебя есть другой мужчина.
Д: ЕСЛИ БЫ Я ТЕБЕ ДОВЕРЯЛА, я бы больше делилась с тобой
своими сокровенными мыслями.
Т: ЕСЛИ БЫ Я ТЕБЕ ДОВЕРЯЛ, у меня бы была нормальная эрекция.
Д: ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА ТОГО, ЧТО У НАС НЕ БЫВАЕТ СЕКСА
ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО мне не надо притворяться.
Т: ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА ТОГО, ЧТО У НАС НЕ БЫВАЕТ СЕКСА
ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО у тебя не будет возможности сравнивать меня со свои любовником.
Д: ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА ТОГО, ЧТО У НАС НЕ БЫВАЕТ СЕКСА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО я могу больше мастурбировать в одиночестве.
Т: ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА ТОГО, ЧТО У НАС НЕ БЫВАЕТ СЕКСА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ?????????НЕ ПОНЯТНО????
Д: ЕСЛИ БЫ МЫ БЫЛИ БЛИЖЕ ДРУГ К ДРУГУ, я бы смогла показать тебе как я о тебе забочусь.
Т: ЕСЛИ БЫ МЫ БЫЛИ БЛИЖЕ ДРУГ К ДРУГУ, я бы не стал продолжать наказывать тебя за ту измену.
Д: ЕСЛИ БЫ МЫ БЫЛИ БЛИЖЕ ДРУГ К ДРУГУ, мы бы смогли решить все наши проблемы.
Т: ЕСЛИ БЫ МЫ БЫЛИ БЛИЖЕ ДРУГ К ДРУГУ, я бы прекратил угрожать тебе разводом и мы бы уладили бы наши дела тихо-мирно.
(Многие другие предложения должны быть завершены до того?????НЕ ПОНЯТНО???????? в приведенных ниже примерах)
Д: Я НАЧИНАЮ ПОДОЗРЕВАТЬ, что нам нужно еще сделать очень много работы,
Т: Я НАЧИНАЮ ПОДОЗРЕВАТЬ, что если мы захотим, нам удастся сохранить наш брак.
Д: Я НАЧИНАЮ ПОДОЗРЕВАТЬ, что нам обоим следует измениться.
В этом примере клиенты, выполняя упражнения, более отчетливо поняли ожидания друг друга, свои собственные чувства и проблемы. Простое слушание себя и других может помочь увидеть реальные позитивные изменения внутрисемейных взаимоотношений. Клиенты действительно стали ближе и внимательнее друг к другу.
Использование
Данная техника может использоваться в супружеской, сексуальной и семейной терапии. Результатом ее применения может оказаться новое понимание и новое восприятие ситуации, которое в свою очередь может привести к появлению новых чувств по отношению к ней. Техника может быть использована для преодоления тупиков в общении, для прекращения силовых поединков между членами семьи или хотя бы для того, чтобы выйти за их жесткие пределы. Методика эффективна тогда, когда терапевт уже имеет какую-то информацию о семье - только тогда она будет в состоянии создавать адекватные "основы" предложений.
Данная методика может весьма успешно применяться и в работе с детьми.