- •1.Специфіка нового погляду на людину в епоху Відродження.
- •2.Основні принципи філософії Миколи Кузанського.
- •3.;Охарактеризуйте нову “картину світу” в епоху Відродження.
- •4.Основні засади філософії ф.Прокоповича.
- •6.Проблема свободи і творчості в філософії м.Бердяєва.
- •7.“Філософія всеєдності” в.Соловйова.
- •8.Основні риси філософської думки в культурі Київської Русі.
- •9.Охарактеризуйте теологічні теорії походження релігії.
- •10.Охарактеризуйте наукові теорії походження релігії.
- •11.Предмет, об’єкт, значення релігієзнавства як науки, що досліджує природу релігії.
- •12.Характерні риси романтизму як останнього в Європі виразу “загального світобачення”.
- •13.Теорія пізнання і.Канта.
- •14.Антропологічна проблематика філософії л.Фейєрбаха.
- •15.Сутність суб’єктивного ідеалізму та діалектики у філософії й.Фіхте.
- •16.Охарактеризуйте “філософію тотожності” ф.Шеллінга.
- •17.В чому полягає сутність трьох стадій життя за вченням с.К’єркегора?
- •18.Поняття “екзистенція” в філософії с.К’єркегора.
- •19.Сутність поняття “відчуження” в філософії марксизму.
- •20.Вчення про “вроджені ідеї” р.Декарта.
- •21.Пантеїстичні погляди б.Спінози.
- •22.Основні ідеї суб’єктивного ідеалізму Дж.Берклі.
- •23.Охарактеризуйте провідні ідеї епохи Просвітництва.
- •49.В чому полягає специфіка пізнання за вченням Платона?
- •50.Розкрийте значення та взаємозв’язок таких понять як “матерія” і “форма” у філософії Арістотеля
- •51.Антропологічна проблематика у філософії Арістотеля
- •52.Охарактеризуйте основні риси філософії стоїцизму
- •53. Розкрийте сутність та значення філософії епікуреїзму
- •54.Основні ідеї філософії неоплатонізму
- •55.Провідні ідеї філософських поглядів Піфагора.
- •56.Специфіка філософських поглядів софістів.
- •57.Дайте загальну характеристику та визначте специфічні риси первісних релігійних вірувань.
- •58.Розкрийте сутність та значення тотемізму
- •59.Розкрийте сутність та значення фетишизму.
- •60. Розкрийте сутність та значення анімізму
- •61.Характерні риси шаманізму як первісної форми релігії.
- •62.Дайте загальну характеристику та визначте специфічні риси ранніх національних релігій
- •63.Дайте загальну характеристику та визначте специфічні риси пізніх національних релігій
- •65.Специфіка поглядів на сутність людини ф.М.Достоєвського
- •66.Значення російської релігійної філософії у переосмисленні становища людини у Всесвіті
- •68.“Проект” всезагальногоспасіння людства у філософських поглядах Федорова
- •69.М.Бердяєв про “Епоху Духа в християнстві»
- •73. Охарактеризуйте основні риси філософії неотомізму.
- •Охарактеризуйте філософію структуралізму.
- •75.Специфіка розуміння людини в біологічному напрямі філософської антропології.
- •76.Специфіка розуміння людини в функціональному напрямі філософської антропології.
- •77.Особливості філософії ірраціоналізму.
- •79.Основні думки твору Августина Блаженного “Про град Божий”.
- •80.Сутність філософії Августина Блаженного.
- •81.Погляди ф.Аквінського на буття та пізнання.
- •Етика і.Канта.
- •86.Конкретизуйте поняття “істина”
- •87.Охарактеризуйте чуттєве та раціональне відображення. Визначте їх форми.
- •88. В чому полягає відмінність розвитку від руху?
- •89.Специфіка атеїстичного екзистенціалізму ж.П.Сартра.
- •90.Рушійні сили та суб’єкти суспільного розвитку.
15.Сутність суб’єктивного ідеалізму та діалектики у філософії й.Фіхте.
Подальший розвиток ідея активності суб’єкта пізнання та ідея свободи як принципу практичного розуму знайшли у вченні Йогана Готліба Фіхте (1762–1814), який проголосив себе послідовником Канта, хоча насправді вийшов за межі його вчення. У Канта об’єкт пізнання (світ явищ) конституюється суб’єктом, за винятком чуттєвого матеріалу, що походить від речей у собі. Але якщо річ у собі є мислимою сутністю («чистий розум» тільки допускає її існування), то вона, стверджує Фіхте, є зайвим припущенням, і всю систему філософського знання можна вибудувати на одному принципі — «Я».Отже, філософія Фіхте — це суб’єктивний ідеалізм, який все виводить і все пояснює з діяльності «Я» як творчого начала. «Я» у Фіхте — це водночас індивідуальне обмежене «Я» (свідомість людини) і «абсолютне Я» (божественна свідомість). І в тому, і в іншому випадку «Я» — це вільна діяльність, а не субстанція раціоналістів.
Спираючись на суб'єктивно-ідеалістичний принцип тотожності буття і мислення, приписуючи здатність до руху тільки духу, Фіхте, характеризує процес його саморозвитку у вигляді боротьби протилежностей, що знаходяться в єдності: суб’єкта (не – Я) і об’єкта (не – Я). Взаємодія цих протилежностей, вважає Фіхте, є джерелом розвитку, завдяки якому розгортається все багатство, різноманіття світу.
Із системи Фіхте повністю випадає матеріальна дійсність. Логічним результатом його вчення є соліпсизм (визначення конкретного Я і заперечення об'єктивного існування інших людей). Але серед нісенітниць суб’єктивно-ідеалістичних міркувань Фіхте дуже цінною була ідея про те, що розвиток відбувається через взаємодію протилежностей. Це був важливий крок в розробці діалектичної ідеї про джерело розвитку.
16.Охарактеризуйте “філософію тотожності” ф.Шеллінга.
Центральною ідеєю Шеллінга, яка уможливила йому побудувати систему «філософії природи» і систему «трансцендентального ідеалізму», є ідея «абсолютного розуму, в якому суб'єктивне і об'єктивне — неподільні». З погляду Шеллінга, «абсолютним може бути лише самопізнання безумовної тотожності». Шеллінг шукає основу абсолютної тотожності усього існуючого, яке має ім'я «Буття».
Якщо протилежності самі по собі виявляються абсолютно протилежними, вони не будуть мати між собою нічого спільного, що свідчить — вони взагалі не є протилежностями, бо коли одна з тез проголошується, то інша не може взагалі виявляти себе, тому що вона байдужа до першої. Зустрічаються протилежності між собою лише остільки, оскільки між ними покладено межу, яка не покладена жодною з протилежностей, а покладена окремо від них. Таким чином, межа є не що інше, як дещо спільне обом протилежностям.
Те, що в Абсолюті тотожне, вічне і бездоганне, у світі речей, навпаки, — поділене, множинне, неосяжне, змінюється у часі, уявляється як процес. Розвиток Абсолюту, за Шеллінгом, має цілепокладаючу форму. Крайні ступені його на одному полюсі дають матерію, а на протилежному — ідею, істину пізнання. Саморозподіл Абсолюту, єдиного тотожного самому собі початку, має своєю метою самопізнання єдиного, своє власне самоусвідомлення Абсолюту. Самосвідомість абсолютного розуму (Бог) неможлива без існування людини як протилежності, яка має здатність до самозміни, саморозвитку, до поступового переходу від інтелектуальної інтуїції до самосвідомості.
