17. Хто є основоположником наукової педагогіки і народної школи Росії?

1. Ю.К. Бабанський;

2. С.Х. Чавдаров;

3. К. Д. Ушинський;

4. М. О. Данилов.

18.Хто перший з педагогів ввів в обіг “Народна педагогіка”? _____________________________

__________________________________________________________________________________

19. Найголовніший чинник щодо читання лекції та проведення інших організаційних форм навчання ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

20. Із скількох напрямів складається “Концепція національного виховання”:

1. 3;

2. 4;

3. 5;

4. 6;

5. 7.

21. Який феномен лежав в основі діяльності ордена Єзуїтів. ______________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

22. Семінарські заняття виконують такі основні функції:

1. навчальну;

2. виховну;

3. розвивальну;

4. діагностично-корекційну;

5. усі згадані.

23. Який твір не є твором Я.А.Коменського?

1. “Дидактика»;

2. “Школа – майстерне виховання людини”;

3. “Видимий світ у малюнках”;

4. “Деякі думки про виховання”;

5. “Материнська школа”.

24. Сьогодні розширяються границі педагогіки і відповідно до цього намагаються дати назву науці про виховання. Який термін найбільш точно визначає “масштаби” науки про виховання?

1. педагогіка;

2. анрдогогіка;

3. антропогогіка.

25. З яких частин складається семінарське заняття?_____________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Екзаменатор доц. Фалинська З.З.

Обговорено і затверджено на засіданні кафедри загальної та соціальної педагогіки

“___”____________ 20___ р.

Завідувач кафедри загальної

та соціальної педагогіки доц. Герцюк Д.Д.