2. Информационно-психологические воздействия в масс-коммуникативных ситуациях

В масс-коммуникативных ситуациях осуществляется односторонняя опосредованная коммуникация по типу «Средства массовой коммуникации – человек (аудитория)». Это ситуации просмотра телепередач, прослушивания радиопрограмм, чтения газет, журналов, различных печатных изданий, взаимодействия с разнообразными информационными системами и т.п.

Порядок выполнения работы:

1. Выявите не менее 10 информационно-психологических воздействий в масс– коммуникативных ситуациях.

2. Опишите выявленные информационно-психологические воздействия.

• Обязательные условия:

• наличие самого источника информационно-психологического воздействия (например, газетная статья, рекламный буклет, запись телепередачи);

• анализ, включающий описание субъекта, объекта, средств и способов, ожидаемого результата информационно-психологического воздействия;

• обоснование оптимального способа защиты к каждому выявленному информационно-психологическому воздействию.

3. Напишите эссе, отражающее результаты достигнутого в результате выполнения данной самостоятельной работы понимания.

Самостоятельная работа 4 Разработка программы самообразования

В рамках курса Вы ознакомились с наиболее встречающимися информационно-психологическими воздействиями, их механизмами и способами выявления и защиты, однако, при бурном развитии науки и техники знания, приобретенные в учебных заведениях, быстро устаревают. Разрабатываются новые механизмы информационно-психологических воздействий, старые методы также видоизменяются и усложняются.

Поэтому необходимо постоянно обогащать свои познания, обновлять их, ориентироваться на дальнейшее самообразование.

Порядок выполнения работы:

Составьте программу (план) самообразования в области информационно-психологической безопасности личности и общества.

• Обозначьте цель и задачи;

• укажите средства, способы и методы необходимые для достижения цели;

• определите лица, несущие ответственность за выполнение поставленных задач и способствующие этому;

• какого результата Вы предполагаете достичь в результате выполнения данной программы?

Можете включить в программу любые пункты, которые посчитаете нужными.

Самостоятельная работа № 5.

Цель: провести анализ правовых аспектов обеспечения информационно-психологической безопасности.

Задание:

1. Подготовить пакет документов:

• Конституция РФ (ст. 28, ч. 1; ст. 29 ч.1 )

• «Доктрина информационной безопасности Российской Федерации» (2000 г.)

• Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод (ст. 10)

• Конвенция о правах ребёнка (1989 г.)

• Федеральный закон «Об общественных объединениях»

• Федеральный закон «О рекламе» (ст. 5-10)

• Федеральный закон «О свободе совести и религиозных объединениях»

• Гражданский кодекс РФ (ст.152)

• Уголовный кодекс (ст.129, 130, 137, 298)

• Проект Федерального закона «Об информационно-психологической безопасности» (1990 г.)

• «Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации» (2008 г.)

• «Основные направления научных исследований в области обеспечения информационной безопасности Российской Федерации» (2008 г.)

• «Приоритетные проблемы научных исследований в области обеспечения информационной безопасности Российской Федерации» (2008 г.)

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"