Этика отношения педагога к своему труду

1. Полифункциональный характер педагогической деятельности.

2. Возможности творчества в педагогической деятельности.

3. Моральные нормы отношения педагога к своему труду.

4. Проблема соответствия педагога требованиям современной системы образования.

Темы докладов:

• Мораль и право в педагогической деятельности.

• Традиции и творчество в педагогическом процессе.

• Трудовая дисциплина и ответственность педагога.

• Социальные условия труда как фактор влияния на этические нормы и отношения в педагогической среде.

Основная литература:

Кузьменко, Г.Н. Этика: учебное пособие. – М., 2002.

Гусейнов, А.А. Этика / А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. Этика: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

Дополнительная литература:

Калясина Н.А. Взаимодействие морали и права в современном российском обществе: этический анализ. / Автореферат диссертации, Москва, 2008.

Милицкова Л.Ю. Профессиональная педагогическая деятельность, общая культура и этика педагогического труда. http://avpu.pomorsu.ru/proect/sbornik2004/031.htm

О нравственном кодексе российского педагога http://www.inrav.ru/Новости/О-нравственном-кодексе-российского-педагога.html.

Педагогическая культура и этика профессиональной деятельности http://moy-bereg.ru/pedagogicheskaya-kultura/pedagogicheskaya-kultura-i-etika-professionalnoy-deyatelnosti.html

Философский энциклопедический словарь. – М., 2001.

Царегородцева О.С. Развитие педагогической этики учителя как фактор повышения эффективности образовательного процесса в школе. / Автореферат диссертации, Москва, 2010.

Этический кодекс педагогов http://filolingvia.com/publ/78-1-0-4188

Этический кодекс Российского Психологического Общества.

СЕМИНАР 8 (2 часа).

Этика и культура межличностного общения педагога

1. Моральные принципы и нормы общения. Общение в деятельности педагога.

2. Нравственные и психо-эмоциональные основания общения.

3. Знание себя и другого как психологическая основа общения.

4. Культура общения: понятие, признаки, структура.

5. Умение слушать и вести диалог как признаки профессионализма педагога.

Темы докладов:

• Уважение и тактичность – основные качества личности педагога в общении.

• Профессионализм педагога – компоненты и условия формирования.

• Формирование и развитие педагогического такта.

• Педагогический долг – условия и проблемы реализации.

Основная литература:

Педагогическая культура и этика профессиональной деятельности http://moy-bereg.ru/pedagogicheskaya-kultura/pedagogicheskaya-kultura-i-etika-professionalnoy-deyatelnosti.html.

Царегородцева О.С. Развитие педагогической этики учителя как фактор повышения эффективности образовательного процесса в школе. / Автореферат диссертации, Москва, 2010.

Этический кодекс педагогов http://filolingvia.com/publ/78-1-0-4188

Дополнительная литература:

Милицкова Л.Ю. Профессиональная педагогическая деятельность, общая культура и этика педагогического труда. http://avpu.pomorsu.ru/proect/sbornik2004/031.htm

О нравственном кодексе российского педагога http://www.inrav.ru/Новости/О-нравственном-кодексе-российского-педагога.html.

Философский энциклопедический словарь. – М., 2001.

СЕМИНАР 9 (2 часа).