Содержание учебной дисциплины

( По разделам или темам, с указанием требований знать, уметь, иметь представление минимум по разделам ( темам). С указанием названий самостоятельной работы и практической работы по каждой теме, где это предполагается.

Например: Раздел 1.....

Тема 1.1.........

Студент должен : ( это может быть и к разделу)

- иметь представление:........

- знать: ...........................

- уметь: ............................

далее идут дидактические единицы программы, т.е. содержание темы (желательно, чтобы они имели фразовое сходство с содержанием стандарта)

Практические занятия :

1. ...............................

2. ...............................

Самостоятельная работа студентов :

1. ...............................

2. ...............................

Например:

Раздел 1. Психолого-педагогические основы организации детского изобразительного творчества и особенности его развития..

Тема 1.3. Современные образовательные программы обучения изобразительной деятельности.

Студент должен :

иметь представление:

- о действующих программах обучения изобразительной деятельности детей дошкольного возраста; об их структуре и примерном содержании.

знать:

- структуру и специфику основных программ дошкольного образования по разделу «развитие изобразительного творчества дошкольников» и дидактические принципы организации работы по ним;

уметь:

- определять программные задачи обучения изобразительной деятельности с учетом возрастных особенностей детей;

Дидактические принципы обучения изобразительной деятельности (научность, доступность, последовательность и систематичность, наглядность, осознанность усвое­ния детьми знаний и умений, индивидуальный подход к детям и др.). Структурные особенности программы по изобразительной и конструк­тивной деятельности для дошкольных учреждений. Современные образо­вательные программы (альтернативные) в развитии изобразительного творчества дошкольников. Итоговые знания, умения, навыки по изобразитель­ной деятельности и конструированию при переходе детей из дошкольного учреждения в школу.

Практические занятия :

1. Ознакомление со структурой и содержанием задач обучения изобразительному творчеству по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой.

2. Анализ вариативных дошкольных программ по разделу «изобразительное творчество».

Самостоятельная работа:

1. Анализ вариативных программ дошкольного образования и составление таблицы «Задачи (итоговые ЗУНы) в обучении дошкольников изобразительному творчеству по программе (по выбору)».

Далее следует

- ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

- ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

- ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ( и (или) зачету) по дисциплине.

Примерный перечень содержания паспорта ( кумо) учебной дисциплины:

16. Титульный лист

17. Копия госстандарта по дисциплине

18. Копия примерной программы по дисциплине

19. Копия рабочей программы по дисциплине

20. Методические рекомендации по организации практических ( лабораторных) занятий ( если они есть по учебному плану).

21. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

22. Календарно — тематический план ( планы) на весь период изучения дисциплины.

23. Поурочные планы ( планы учебного занятия)

24. Рекомендации к организации исследовательской работы. (раскрываются, даются рекомендации по формулировке темы, структуре работы, кратко что раскрывает каждая часть , что входит в приложения, если такой вид работы подразумевается по учебному плану: для дошкольников – это педагогика)