- •I. Раздел Экономические учения эпохи дорыночной экономики
- •Тема 1. Введение в историю экономических учений. Предмет и методы экономической науки. Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах.
- •1.1 «Политическая экономия» и «экономическая» наука п. Груневеген
- •1.2 Основные методологические принципы истории экономических учений
- •1.3 Методы истории экономических учении
- •1.4 Методология экономических школ
- •1.5 Различия между формационным и цивилизационным подходами
- •1.6 «Зарождение экономической мысли в Древнем мире (Древней Греции, Риме, Востоке, Руси)»
- •1.7 «Характеристика экономических воззрений средневековья»
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений.
- •2.1 Сравнительная характеристика раннего и позднего меркантилизма
1.6 «Зарождение экономической мысли в Древнем мире (Древней Греции, Риме, Востоке, Руси)»
Таблица №1.6
Представитель
|
Хронологические рамки |
Работы (труды) |
Предмет изучения |
Метод изучения |
Основные проблемы, положения |
Древняя Греция |
|||||
Ксенофонт |
430 – 354 г. до н.э. |
«Домост- рой» «Охота» |
Организация натурального хозяйства |
Каузальный, формальной логики |
Деление общества на классы. Теория обмена, выделил разделение между емкостью труда и разделением труда |
Платон |
428 – 347 г до н. э. |
«Государство» «Законы» |
Модель идеального государства; обеспечение общественных интересов |
Сравнительный |
Управление обществом; и возможность последующей передачи замели по наследству |
Аристотель |
384 – 322г до н.э. |
«Никомахова этика,политика» |
Источник богатства.хрематистика |
Казуальный, формальной логики |
Обусловленность деления общества на свободных и рабов и их труда на умственный и физический и указывает на более важную роль в хозяйстве земледелия. |
Древний Рим |
|||||
Катон Марк Порций |
234 – 149 г до н. э. |
«О земледелии» |
Преимущество сельского хозяйства |
Казуальный, метод сравнения |
Организация труда рабов в целях получения большого дохода; рациональная организация рабовладельческого хозяйства |
Марк Варрон |
116 – 24 г до н. э. |
|
Развитие земледелия с животноводством |
Казуальный и метод сравнения |
Передача земли для обработки свободными колонами, т.е. переход к мелкому производству |
Колумелла |
1 век до н.э. |
|
Неэффективность рабского труда |
Метод формальной логики. |
Передача земли для обработки свободными колонами, т.е. переход к мелкому производству |
Древний Восток: Вавилония |
|||||
Хаммурапи |
1792 – 1750 г до н.э. |
|
Внесение правовых норм |
Метод формальной логики |
Нарушение правовых норм, которые влекли за собой суровую экономическую, административную и уголовную ответственность |
Древний Восток: Египет |
|||||
|
|
|
|
|
|
Древний Восток: Индия |
|||||
Каутилья |
Конец IVв до н.э. |
«Артхашастра» |
Учение о доходах |
Каузальный, сравнительный |
Трудовое происхождение богатства, необходимость регулирования процессов распределения торговой прибыли между купцами и государством |
Древний Восток: Китай |
|||||
Конфуций |
551 – 479 г до н.э. |
«Лунь-юй»(беседы и суждения) |
Защита государством экономического благополучия знати |
Метод формальной логики . |
Образованный правитель способен реально повлиять на равномерное распределение создаваемого обществом богатства |
Мэн-цзы |
IV – III в до н.э. |
«Гуань-цзы» |
Сделать государство богатым и народ вольным |
Метод синтеза и анализа |
Регулирование государством цен на хлеб, создание государственных запасов хлеба, введение льготных кредитов земледельцам, замену прямых налогов на соль и железо косвенными (на готовые товары) |
Вывод: Влияние идей прошлого на формирование последующих взглядов так или иначе связано с традицией формирования универсального знания, поиском критериев справедливой цены, определением этических норм хозяйственной жизни.
Основная форма экономического мышления древних римлян и греков - это система взглядов на ведение частного рабовладельческого хозяйства. Об экономической рациональности и продуктивности говорится преимущественно в виде практических рекомендаций.
Мыслители античного Рима оказали влияние на развитие экономической науки, заложив основы правовых норм, регламентирующих хозяйственную деятельность, право собственности. У греков, в отличие от римлян, больше внимания уделялось вопросам хозяйственной этики.
Таким образом, глубинные истоки современной экономической науки опираются на: 1. выводы из экономической практики античности и средневековья; 2. экономические воззрения и оценки древних философов, средневековых схоластов; 3. этические нормы и установления мыслителей древности и авторитетных религиозных деятелей.