Введение

Целью курса «Философия» в профессиональной подготовке дизайнера является выявление, систематизация и критическое осмысление мировоззренческого компонента, включенного в различные области гуманитарного знания и культуру в целом. При правильной постановке образования именно философия способна соединить историзм и многообразие мировоззренческих ориентаций, свойственным различным типам культур.

В содержание курса входит изучение на широком фоне историко – философского материала исходных, фундаментальных проблем бытия человека, его места в мире, отношения к миру в рамках различных школ и направлений, предполагающих разнообразие точек зрения и подходов их осмысления. Особое внимание уделяется истории философии, которая рассматривается как методологическая база для изучения курсов истории культуры и искусств, истории дизайна и техники, истории костюма, истории рекламы. С этой же целью темой для самостоятельного изучения выделен обзор направлений восточной и эзотерической философии.

Изучение курса философии должно способствовать приобщению студентов к общечеловеческой ценностям, определению собственной мировоззренческой позиции, овладению основами логики и методологии научного познания, уяснению сознательно – нравственных стимулов профессиональной деятельности, повышению общего уровня философской культуры.

Дополняя дизайнерское образование, философия помогает будущему специалисту сформировать необходимые предпосылки осознанного самоопределения в жизни, дает ориентиры для самостоятельного поиска ответа на вечные вопросы бытия, стимулирует активное участие в принятии социальных решений с пониманием всей глубины ответственности за них.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные этапы развития мировой философской мысли, философскую картину мира, основные атрибуты бытия, характеристики бытия природы, человека, общества, сознания;

- уметь различать научное и ненаучное знание, рациональное и иррациональное, знание и веру, объективное и субъективное;

- иметь представление об основных результатах философского осмысления онтологических, гносеологических, антропологических и социальных проблем;

- обладать навыками философской рефлексии.

Выписка из Государственного Образовательного Стандарта

высшего профессионального образования (ГСЭ.Ф.04)

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.