
- •Вопросы к государственному экзамену (бакалавриат)
- •Озимая пшеница. Морфо-биологические особенности, агротехника в различных почвенно-климатических зонах.
- •Капустные культуры. Технология возделывания. Пути интенсификации.
- •Луковые культуры. Технология возделывания. Пути интенсификации.
- •Тыквенные культуры (арбуз, тыква, дыня, огурцы). Технология возделывания.
- •Лен. Технология возделывания. Пути интенсификации.
- •Хлопчатник. Технология возделывания. Пути интенсификации.
- •Подсолнечник. Интенсивная технология возделывания.
- •Масличные культуры. Хозяйственная классификация. Распространение и производство.
- •Сахарная свекла. Морфо-биологические особенности. Технология возделывания. Особенности возделывания на семена.
- •Фасоль. Классификация. Агротехника фасоли обыкновенной.
- •Соя. Технология возделывания и пути интенсификации.
- •Томаты. Морфо-биологические особенности .Технология возделывания.
- •Табак. Технология возделывания. Пути интенсификации.
- •Кукуруза. Технология возделывания.
- •Картофель. Морфо-биологические особенности . Технология возделывания.
- •Сорго. Основные группы и разновидности. Технология возделывания и пути ее интенсификации.
- •Просо обыкновенное и африканское. Приемы возделывания и пути интенсификации.
- •Ячмень. Распространение, производство и использование. Агротехника.
- •Истребительные методы борьбы с сорняками в системе интегрированной защиты растений.
- •Предупредительные методы борьбы с сорняками в системе интегрированной защиты растений.
- •Химический метод борьбы с сорняками в системе интегрированной защиты растений.
- •Сорные растения. Сочетание предупредительных, агротехнических, химических и биологических методов борьбы с сорняками в системе интегрированной защиты растений.
- •Роль корневых и стерневых растительных остатков, чередования культур в повышении плодородия почвы.
- •Содержание питательных веществ и их доступность в разных почвах. Содержание и пути накопления азота в почве.
- •Роль фосфора в питании растений. Содержание и формы соединений фосфора в почвах.
- •Роль калия в питании растений. Содержание и формы соединений калия в почве.
- •Роль микроэлементов в питании растений. Содержание подвижных форм микроэлементов в почвах.
- •Влияние почвенно-климатических условий, обработки почвы, севооборота на эффективность удобрений.
- •Динамика и особенности развития эпифитотий.
- •Специальные севообороты (овощные, почвозащитные и др.) Особенности построения севооборотов на мелиорируемых землях и в эрозионно опасных районах.
- •Зональные системы земледелия. Роль интенсификации и специализации сельского в развитии систем земледелия.
- •Приемы и способы основной и предпосевной обработки почвы.
- •Приемы и способы послепосевной обработки почвы.
- •Почвозащитная обработка почвы в регионах проявления дефляции(ветровая эрозия) почв.
- •Севообороты. Классификация. Принципы построения севооборотов. Полевые севообороты.
- •Отбор как метод селекции. Методы отбора.
- •Внутривидовая гибридизация (подбор родительскиз пар, техника скрещиваний)
- •Типы скрещиваний.
- •Отдаленная гибридизация. Задачи, решаемые методом отдаленной гибридизации. Особенности межвидовых гибридов.
- •Полиплоидия в селекции растений. Достижения селекции с использованием полиплоидии.
- •Гаплоидия в селекции растений. Применение гаплоидии.
- •Экспериментальный мутагенез. Методы индуцирования мутаций. Достижения селекции с использованием мутагенеза.
- •Сортовой и семенной контроль в системе семеноводства.
- •Полевая апробация сортовых посевов.
- •Причины ухудшения сортовых семян.
- •Показатели, определяющие качество семян.
- •Первичное семеноводство. Методы и схемы производства семян элиты.
- •Организация семеноводства в условиях агропромышленного комплекса.
- •Задачи и цели семеноводства. Основные процессы семеноводства. Категории семян.
- •Созревание, фазы созревания. Послеуборочное дозревание, процессы протекающие в семенах, практическая значимость.
- •Стекловидность семян, практическая значимость.
- •Типы разнокачественности семян. Причины разнокачественности семян.
- •Гетерозис. Критерии подбора исходного материала при селекции на гетерозис. Теории гетерозиса.
- •Стандартный метод создания самоопыленных линий.
- •Типы гетерозисных гибридов, используемых в производстве.
- •Вироиды как возбудители болезней растений. Строение, размножение, распространение вироидов.
- •Грибы как возбудители болезней растений. Видоизменения мицелия. Размножение грибов.
- •Отдел Аскомикота.
- •Отдел Базидиомикота.
- •Отдел Анаморфные (Несовершенные грибы).
- •Химический метод борьбы с вредителями с/х культур, использование его с учетом охраны окружающей среды.
- •Взаимосвязь насекомых с растениями, типы повреждений.
- •Вредители хлопчатника и меры борьбы с ними.
- •Вредители сахароносных культур и меры борьбы с ними.
- •Червецы и щитовки – вредители тропических культур и меры борьбы с ними.
- •Многоядные вредители и меры борьбы с ними.
- •Вредители плодовых культур и меры борьбы с ними.
- •Вредители овощных культур и меры борьбы с ними.
- •Главнейшие вредители риса и меры борьбы с ними.
- •Вредители запасов сельскохозяйственной продукции. Меры борьбы.
- •Классификация насекомых. Основные систематические категории.
- •Патологический процесс, его этапы и динамика реакций растения.
- •Биотические и абиотичекие стрессы.
- •Перестройка обменных процессов при патологии.
- •Нарушение ростовых процессов.
- •Устойчивость растений к болезням. Повышение устойчивости.
- •Реакция растений на экстремальные факторы среды (парабиоз и паранекроз).
Содержание питательных веществ и их доступность в разных почвах. Содержание и пути накопления азота в почве.
Какие же формы питательных веществ являются усвояемыми, доступными для растительного организма? Вопрос этот осложняется тем, что в почве непрерывно идут многочисленные химические и микробиологические процессы, быстро меняющие формы всех питательных веществ. Большое значение имеют и особенности растения. Разные растения обладают различной усвояющей способностью. Это связано с их метаболической активностью и, что особенно важно, с характером корневых выделений. Во многих случаях корневые выделения могут переводить одну форму питательных веществ (плохо усвояемую) в другую (хорошо усвояемую). Так, выделяемые корнями органические кислоты: яблочная, лимонная, щавелевая, а также угольная — растворяют минеральные соединения. Вместе с тем ряд растений выделяют ферменты, которые разлагают органические вещества. Наиболее доступной формой питательных веществ в почве являются вещества, находящиеся в почвенном растворе. Однако их недостаточно для поддержания нормального роста растений. При выращивании растения на воде, профильтрованной через почву, рост его будет чрезвычайно ослаблен по сравнению с тем, которое выращивалось прямо на почве. Для питания растений значение имеет физико-химическая, или обменная, поглотительная способность почвы. Это свойство почвы связано с наличием в ней частиц почвенного поглощающего комплекса.Доступность поглощенных катионов зависит от ряда условий: 1. От степени насыщенности почвы данным катионом. Чем больше данного катиона находится в почве по отношению ко всем другим поглощенным катионам, тем с меньшей силой он удерживается и легче поступает в клетки корня.2. От насыщенности данным катионом поверхности клеток корня растения. Чем больше эта насыщенность, тем меньше способность клеток корня к его поглощению. Насыщенность клеток катионами зависит от быстроты их продвижения внутрь растения, а также от скорости их использования. Чем интенсивнее протекают в растении процессы обмена веществ, чем больше темпы его роста, тем выше способность к поглощению катионов. 3. От содержания воды в почве. Показано, что обмен ионов между коллоидами почвы и клетками корня осуществляется легче в том случае, когда поверхность соприкосновения увлажнена. В некоторых случаях растения могут использовать питательные вещества из труднорастворимых соединений. Это относится, прежде всего, к фосфатам. Процесс фиксации азота атмосферы. Микроорганизмы, способные фиксировать молекулярный азот: свободноживущие и образующие симбиотические или ассоциативные системы с растениями. Биохимия процесса азотфиксации. Характеристика нитрогеназы (НГ). Механизм работы НГ, регуляция её активности. Источники восстановителя и энергии у разных азотфиксаторов. Механизмы защиты НГ от действия кислорода. Поглощение растениями связанного минерального азота. Доступность разных форм азота почвы для растений. Удобрения, эффективность их использования в с/х практике. оценивая сравнительное физиологическое значение аммиачных и нитратных форм азотных удобрений, необходимо учитывать следующее: 1. Аммиак как источник азотного питания имеет то преимущество, что он быстрее поступает и быстрее используется растением. Однако во избежание ам¬миачного отравления растения необходимо присутствие в нем достаточного ко¬личества углеводов. В силу этого применение аммиачных удобрений в рядки для культур с мелкими семенами не рекомендуется.2. При внесении различных форм азота важно учитывать реакцию питатель¬ной среды: в слабокислой почве лучше поглощаются нитраты, в нейтральной преимущество имеет аммонийная форма. Поэтому для усвоения аммонийного азота большое значение имеет одновременное достаточное снабжение кальцием. 3. Накопление нитратов для растительного организма не представляет опас¬ности. Однако при высоких дозах и накоплении нитратов в клетках растений они становятся весьма опасными для животных организмов, в том числе и для человека. Попадая в желудок, они могут восстанавливаться до нитритов и далее при взаимодействии с вторичными аминами образовывать нитрозамин — ве¬щество, обладающее сильным мутагенным действием. При этом необходимо учитывать, что повышенной способностью к накоплению нитратов при внесе¬нии удобрений обладают кормовые злаковые травы и некоторые овощные куль¬туры. Считается, что предельно допустимая норма содержания нитратов в овощах не должна превышать 290—300 мг на 1 кг сырой массы. Предельно допустимое количество (ПДК) нитратов для человека составляет 500 мг в день. Это еще раз показывает необходимость строгого нормирования внесения питательных ве¬ществ с удобрениями. 4. Наконец, аммиачные и нитратные удобрения оказывают различное влияние на процессы обмена веществ и, как следствие, на качество урожая. При внесе¬нии аммиачных форм в растении накапливаются восстановленные соединения, тогда как при нитратных — окисленные. Так, было показано, что внесение аммиачных форм удобрений под махорку позволяет усилить накопление в ней никотина, тогда как внесение нитратов вызывает преимущественное образова¬ние органических кислот.