44

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

Факультет физической культуры

Кафедра теории методики физической культуры

Олимпийские игры

Курсовая работа

Исполнитель: Геркусов А. С.

студентка группы ФК - 32

Научный руководитель: Иванов С. А.

ст. преподаватель кафедры ТМФК

Гомель 2008

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………3

1 Современное возрождение Олимпийских игр……………………... 4

2 СИМВОЛИКА ОЛИМПИЙСКИХ ИГР……………………………………………...6

3 ОЛИМПИЙСКИЕ ВИДЫ СПОРТА………………………………………………….9

3.1 Летние Олимпийские игры……………………………………………………...12

3.2 Зимние Олимпийские игры……………………………………………………...14

3.3 Новое в подсчете очков на Олимпийских играх………………………………….15

3.4 Становление нового Олимпийского вида спорта, как социальной инновации...16

4 УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР………………………………20

4.1 Победы, участие и универсальность Олимпийских игр…………………………23

5 ОТБОР В ОЛИМПИЙСКУЮ КОМАНДУ………………………………………….26

5.1 Олимпийская хартия………………………………………………………………..26

5.2 Научно-практический семинар «На пути к Пекину»: актуальные проблемы научно-методического обеспечения подготовки национальных команд Республики Беларусь к XXIX Олимпиаде в г. Пекине (КНР)………………………………………..37

6 СПОРТ И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ……………………………...44

6.1 Средства массовой информации на Олимпийских играх…………………………..44

6.2 Процедура аккредитации прессы…………………………………………………….47

7 РАБОТА С ВОЛОНТЕРАМИ …………………………………………………………...50

8 ОРГАНИЗАЦИЯ МИССИИ НА ОЛИМПИЙСКИХ ИГРАХ …………………………54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………83

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………..84

ПРИЛОЖЕНИЕ А яоылипшкыпачтвоидотави87

ПРИЛОЖЕНИЕ Б………………………………………………………………………….91

Актуальность курсовой работы. Олимпийские игры — крупнейшие международные соревнования по всесезонным видам спорта, проводящиеся под эгидой Международного олимпийского комитета. Игры начали проводиться с 1896 года. Возрождение олимпийского движения в современности связано с именем барона Пьера де Кубертена.

Олимпийское движение легко узнаваемо по всему миру благодаря олимпийским кольцам, олимпийскому огню и факелу, олимпийскому флагу, олимпийскому девизу, олимпийскому гимну и олимпийским медалям.

Олимпийская программа представляет собой программу видов спорта, дисциплин и спортивных соревнований, утвержденных МОК для проведения Летних и Зимних Олимпийских игр.

В настоящей работе осуществлена попытка изучения процесса становления нового олимпийского вида спорта как социальной инновации с использованием по­ложений теории инновационного менеджмента (применительно к становлению нового вида спорта в региональной сфере физкультурно-спортивной деятельности, далее — ФСД). При этом исходным являлось предположение, что процесс становления нового вида спорта в регионе можно рассматривать как процесс продвижения новой социальной инновации в региональной системе ФСД.

Существует постоянно возрастающая потребность в добровольцах, помогающих развитию спорта. С другой стороны, для мужчин и женщин с самым различным отношением к жизни существует возможность сделать свой вклад в спорт, в развитие молодых людей и в Олимпийское движение.

В Беларуси Олимпийские игры давно приобрели популярность. В настоящее время активно внедряют в олимпийскую подготовку ведущих спортсменов национальных команд новейшие научно обоснованные технологии тренировки, планирования, контроля, фармакологической коррекции, ориентированные на условия проведения соревнований.

Цель курсовой работы: выявить популяризацию и развитие Олимпийских игр на мировом уровне и в нашей стране, а также собрать, проанализировать и определить практическую значимость олимпийской системы.

Задачами курсовой работы являются:

1. Рассмотреть и проанализировать систему Олимпийских игр;

2. Разъяснить актуальные проблемы научно-методического обеспечения подготовки к Олимпийским играм;

3. Определить работу средств массовой информации на Олимпийских играх и их влияние на Олимпийское движение;

4. Описать организацию миссии на Олимпийских играх.

Практическая значимость: данную курсовую работу можно рекомендовать в качестве дополнения и использования на занятиях по олимпизму с целью ознакомления учащихся с историей, развитием и системой Олимпийских игр.