Раздел достоверности различий. Задача 4

Выполнила: Афанасьева Инесса Владимировна, группа ПП-21, 2 курс.

Гипотеза: испытуемые по-разному относятся к наказаниям, которые совершают по отношению к их детям разные люди.

Поскольку нам даны 3, то мы выбираем критерий сдвига(положения) и описательную статистику.

КРИТЕРИИ СДВИГА (ПОЛОЖЕНИЯ). Файл:

Переменные: я сам на, бабушка

Для парных данных:

Вилкоксон=106,5, Z=10,94, Значимость=0, степ.своб = 2,9

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Знаков=8, Z=2,667, Значимость=0,0038, степ.своб = 2,9

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Переменные: я сам на, учитель

Вилкоксон=383, Z=-2,985, Значимость=0,0014, степ.своб = 17,17

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Ван дер Варден=7,519, Z=2,79, Значимость=0,0026, степ.своб = 17,17

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Для парных данных:

Вилкоксон=150, Z=5,154, Значимость=0, степ.своб = 2,15

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Знаков=15, Z=4,131, Значимость=0, степ.своб = 2,15

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Переменные: бабушка, учитель

Вилкоксон=360,5, Z=-2,204, Значимость=0,0137, степ.своб = 17,17

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Ван дер Варден=5,788, Z=2,148, Значимость=0,0158, степ.своб = 17,17

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Для парных данных:

Вилкоксон=140, Z=5,59, Значимость=0, степ.своб = 2,14

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Знаков=13, Z=3,474, Значимость=0,0002, степ.своб = 2,14

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА. Файл:

Переменная Размер <---Диапазон---> Среднее---Ошибка ДисперсСт.откл Сумма

я сам на 17 1 71 8,353 3,933 263 16,22 142

бабушка 17 1 60 7,059 3,326 188,1 13,71 120

учитель 17 1 40 4,706 2,224 84,1 9,17 80

Вывод: Действительно, испытуемые по-разному относятся к наказаниям, которые совершают по отношению к их детям разные люди.

Раздел достоверности различий. Задача 5

Выполнила: Афанасьева Инесса Владимировна, группа ПП-21, 2 курс.

Гипотеза: участниками ощущаются достоверные сдвиги в уровне владения каждым из трех навыков после тренинга.

В соответствии с гипотезой выбираем критерий сдвига (положения):

КРИТЕРИИ СДВИГА (ПОЛОЖЕНИЯ). Файл:

Переменные: реальн., реальн 2

Вилкоксон=113, Z=2,194, Значимость=0,0141, степ.своб = 12,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Ван дер Варден=-4,921, Z=-2,223, Значимость=0,0131, степ.своб = 12,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Для парных данных:

Вилкоксон=14, Z=-1,993, Значимость=0,0231, степ.своб = 2,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

КРИТЕРИИ СДВИГА (ПОЛОЖЕНИЯ). Файл:

Переменные: эмоцнап, эмоцнап

Вилкоксон=107, Z=2,542, Значимость=0,0055, степ.своб = 12,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Ван дер Варден=-5,501, Z=-2,485, Значимость=0,0064, степ.своб = 12,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Для парных данных:

Вилкоксон=7, Z=-2,544, Значимость=0,0054, степ.своб = 2,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Знаков=1, Z=-2,598, Значимость=0,0046, степ.своб = 2,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

КРИТЕРИИ СДВИГА (ПОЛОЖЕНИЯ). Файл:

Переменные: аргумена, аргумент

Вилкоксон=105, Z=2,789, Значимость=0,0026, степ.своб = 12,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Ван дер Варден=-5,731, Z=-2,589, Значимость=0,0048, степ.своб = 12,12

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Для парных данных:

Вилкоксон=0, Z=-2,729, Значимость=0,0031, степ.своб = 2,9

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Знаков=0, Z=-2,667, Значимость=0,0038, степ.своб = 2,9

Гипотеза 1: <Есть различия между медианами выборок>

Вывод: На основании проведенного анализа было доказано, что участники ощущают достоверные сдвиги в уровне владения каждым из трех навыков после тренинга.

Гипотеза:Произошли ли по трем группам навыков разные сдвиги, или эти сдвиги для разных навыков примерно одинаковы.

Для сравнения данных мы выбираем описательную статистику.

ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА. Файл:

Переменная Размер <---Диапазон---> Среднее---Ошибка ДисперсСт.откл Сумма

реальн. 12 3 6 5,083 0,358 1,538 1,24 61

реальн 2 12 4 8 6,333 0,3761 1,697 1,303 76

эмоцнап 12 1 6 4,417 0,3981 1,902 1,379 53

эмоцнап 12 4 8 6 0,3693 1,636 1,279 72

аргумена 12 2 5 4 0,3015 1,091 1,044 48

аргумент 12 3 7 5,25 0,2787 0,9318 0,9653 63

Вывод: по трем группам произошли сдвиги в положительную сторону примерно одинаково.

Гипотеза: Расхождение между "идеальным" и реальным уровнями владения навыками после тренингауменьшается.

Для сравнения данных между собой мы выбираем описательную статистику.

ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА. Файл:

Переменная Размер <---Диапазон---> Среднее---Ошибка ДисперсСт.откл Сумма

актив сл 12 4 8 6,333 0,3761 1,697 1,303 76

активн с 12 7 10 8,833 0,3445 1,424 1,193 106

сижэмоц 12 4 8 6 0,3693 1,636 1,279 72

xсниж эм 12 6 10 8,833 0,386 1,788 1,337 106

xаргумен 12 3 7 5,25 0,2787 0,9318 0,9653 63

ргумен и 12 7 10 8,417 0,3128 1,174 1,084 101

Вывод: Действительно, расхождение между "идеальным" и реальным уровнями владения навыками после тренинга уменьшается.