Личностные предпосылки профессионального самоопределения старшеклассников Содержание

Введение

Глава 1. Теретические основы профессионального самоопределения старшеклассников.

1. Психологические особенности старшего школьного возраста.

2. Понятие профессионального самоопределения.

3. Вляиние профессионального сценария родителей на выбор профессии старшеклассника.

Глава 2.Эмпирическое исследование влияния примера профессии родителей на профессиональное самоопределение старшеклассников.

2.1. Методика исследования

2.2. Анализ и интерпретация результатов

Введение

Актуальность….Значение профессионального самоопределения

Одной из личностных предпосылок выбора профессии является профессиональный родительский сценарий. В данной работе мы намереваемся исследовать влияние профессии родителей на особенности профессионального самоопределения старшеклассников.

Объект – професиональное самоопределение

Предмет –влияние профессии родителей, как важной личностной предпосылки, на профессиональное самоопределения старшеклассников.

Цель – исследование влияния профессионального сценария родителей на выбор профессии старшеклассниками

Задачи

-проанализировать литературу по теме профессионального самоопределения

- подобрать психодиагностический инструментарий

- провести исследование влияния профессионального сценария родителей на выбор профессии старшеклассниками

Гипотеза – профессия родителей влияет на профессиональное самоопределение старшеклассников.

Эмпирическое исследование влияния примера профессии родителей и профессионального самоопределения старшеклассников.

Целью исследования является исследование влияния профессионального сценария родителей на выбор профессии старшеклассниками

Экспериментальной площадкой исследования стали школы №…., ………….р-на, г. Самары

Выборку составили учащиеся 11классов, 30человек.

Методика исследования.

Первым этапом стало выявление профессиональных склонностей учащихся с помощью методики Климова Е.А. «Дифференциально-диагностический опросник».(Анкета 1, Приложение)

Вторым этапом мы разработали анкету по выявлению профессий родителей и профессиональным планам старшеклассников.(Анкета 2, Приложение)

Оценка профессиональной готовности Одной из наиболее распространенных диагностических методик профессиональной ориентации является оценка профессиональной готовности по Опроснику профессиональной готовности (ОПГ). В основу ОПГ положен принцип самооценки учащимися одновременно своих возможностей в реализации определенных задаваемых опросником умений (учебных творческих, трудовых, социальных и т.д.), своего реального, пережитого и сформированного в личном опыте эмоционального отношения, возникающего всякий раз при выполнении описанных в опроснике видов деятельности и своего предпочтения или нежелания иметь оцениваемые виды деятельности в своей будущей профессии. ОПГ дает возможность профконсультанту получать в достаточной степени достоверную информацию о наличии, взаимном сочетании, успешности реализации и эмоциональном подкреплении у подростков профессионально ориентированных умений и навыков, что позволяет ему на основе этих данных судить о степени готовности оптанта к успешному функционированию (учебе, работу) в определенной профессиональной сфере.   Все описанные в опроснике виды деятельности, занятия и ситуации должны соотноситься с наиболее типичными представителями профессий пяти профессиональных сфер:

• -Ч-З (Человек – знак)

• -Ч-Т (Человек – техника)

• -Ч-П (Человек – природа)

• -Ч-Х.о. (Человек – художественный образ)

• - Ч-Ч (Человек – человек)

Человек - Знаковая система: Человек – Техника. Человек – Природа.

По результатам ответов испытуемого делается вывод о том, к какой сфере профессиональной деятельности он склонен.

Текст методики