- •Содержание
- •Введение
- •I. Культура речи (нормативный аспект)
- •1.1. Фонетические нормы
- •Акцентологический минимум
- •1.2. Лексические нормы
- •1.3. Грамматические нормы
- •1.3.1. Морфологические нормы
- •1.3.2. Синтаксические нормы
- •Нормы сокращения слов и словосочетаний
- •6 Особые случаи сокращения слов и словосочетаний, часто встречающихся в библиографической записи
- •Орфографические нормы
- •1. Чередование корней
- •2. О или ё после шипящих в корне
- •В суффиксах
- •3. Приставки пре – при
- •5. Суффиксы причастий
- •6. Правописание н-нн в полных и кратких прилагательных, полных причастиях, существительных и наречиях
- •7. Правописание наречий (слитное/раздельное)
- •8. Правописание предлогов
- •9. Правописание союзов
- •10. Не или ни? Слитно или раздельно?
- •11. Не слитно или раздельно?
- •1.5. Пунктуационные нормы
- •1. Тире между подлежащим и сказуемым
- •2. Однородные члены предложения
- •3. Обособление определений
- •4. Обособление обстоятельств
- •5. Конструкции с как
- •6. Пунктуация в сложном предложении
- •7.Пунктуация в бессоюзном предложении
- •1.7. Тест-тренажёр
- •II. Стилистика
- •Стили современного русского языка
- •Типы речи
- •Методы логической организации текста
- •Типы связи предложений в тексте
- •3. Риторика
- •Роды и виды речи по сфере применения
- •Подготовка публичного выступления
- •Виды аргументации
- •Логические формы изложения материала
- •Средства выразительности: тропы и фигуры (основные)
- •V. Репетиционные тесты
Методы логической организации текста
Для любого текста характерна логическая последовательность. Существуют приёмы (методы) логической организации текста. К ним относятся:
Индуктивный метод такая организация логической последовательности в тексте, когда частные единичные случаи, факты дают возможность сделать обобщенный вывод.
Дедуктивный метод такая организация логической последовательности в тексте, когда обобщенные суждения, правила затем иллюстрируются, подтверждаются частными примерами конкретными фактами.
Концентрический метод - это такая организация логической последовательности, когда материал располагается вокруг одной главной проблемы. Причем, автор переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к анализу его частей, конкретному и углубленному.
Метод аналогии это способ рассуждения, построенный на сопоставлении фактов и событий. Обычно параллель проводится между тем, что хорошо известно, и явлением новым, неизвестным.
Исторический метод - это такая организация логической последовательности, когда изложение ведется в хронологической последовательности, отмечаются изменения, которые произошли с течением времени.
Типы связи предложений в тексте
Связность – фундаментальное свойство текста.
Выделяют 3 вида связности: содержательную, логическую и композиционную.
Содержательная связность обеспечивает воспроизведение части содержания предыдущего предложения в последующем. Эта часть входит в новые связи с новыми элементами содержания последующего предложения, и таким образом осуществляется развитие текста.
Содержательная связность реализуется в виде повторов лексических, местоименных, местоименно-лексических, синонимических, семантических; широко употребляются прилагательные и причастия в местоименной функции (последний, данный, изложенный, рассмотренный, установленный и т.п.), а также слова-дескрипторы (вещество, элемент, явление, процесс, свойство, особенность, фактор, понятие и т.п.).
Логическая связность выражает смысловые отношения между предложениями или частями текста такие, как присоединение, противопоставление, причинно-следственные и др. В тексте реализуется союзами и союзными словами, вводными словами: также, а также, кроме того, наконец, однако, тем не менее, между тем, таким образом и т.п. Логическая связность присуща любому тексту, но в научном она выражена наиболее эксплицитно.
Композиционная связность - наиболее характерна именно для научного текста. С помощью средств композиционной связности излагаемое содержание представляется как результат научного творческого мышления. Эти средства показывают ход мысли автора, играют роль активизаторов внимания читателя. Средства композиционной связности подразделяют на несколько видов:
- показатели активизации мысли (рассмотрим, выясним, перейдем, проанализируем, проследим и т.п.)
- показатели последовательности изложения, связи с вышесказанным и с последующим (во-первых, во-вторых, как отмечалось выше, как было показано, дальше мы увидим и т.п.)
- показатели логического выделения мысли (необходимо отметить , следует подчеркнуть, важно указать и т.п.)
Показатели оценки информации с точки зрения степени ее достоверности, общеизвестности ( как известно, неверно полагать, совершенно очевидно, возможно и т.п.)
2. 2.Выполните тест
Задания |
Варианты ответов |
1. Выделенные слова являются…
Язык – чрезвычайно хрупкая система, его легко сломать. Но, к сожалению, в наши дни несоблюдение языковой нормы стало правилом, а не исключением. Существует даже особый шик: говорить «как в народе», иначе де «нас не поймут». Умение правильно, точно и красиво оформлять свои мысли сегодня не востребовано, не поощряется. |
а) терминами б) общеупотребительными в) разговорными г) диалектными |
2. К официально-деловому стилю не относятся выражения… |
Дайте не менее двух ответов а) теория вероятности б) налогоплательщик в) доказательство г) в соответствии с указом |
3. Определите стиль и тип речи. Многое начинается с мелочей, зарождается в детстве и любовь к близким. Ребёнок любит свою мать, своего отца, братьев и сестёр, свою семью, свой дом. Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются и на школу, село, город, всю страну. А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека. Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть другую семью, потому что ты любишь свою… Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим. (по Д. С. Лихачёву) |
а) художественный стиль, рассуждение б) художественный стиль, все типы речи в) публицистический стиль, рассуждение г) публицистический стиль, все типы речи |
4. Имеет в словаре помету КНИЖН. Фразеологизм… |
а) рвать и метать б) сделать большие глаза в) прокрустово ложе г) открыть Америку |
5.Текст «Диатомовая водоросль – это совершенно особая группа одноклеточных организмов. В отличие от других водорослей она окружена твёрдой оболочкой – панцирем. Эти водоросли бывают настолько разнообразны, тонки, изящны, затейливы и причудливы, что можно подумать, что это творения художника.» принадлежит к … |
а) публицистическому стилю б) научно-популярному подстилю в) художественному стилю г) разговорному стилю |
6. Понятию «литературный язык» соответствует определение… |
а) живой этнический общенародный язык б)общий язык целой нации в)язык художественной литературы г) обработанный и нормированный язык |
7. Устная речь, в которой используются слова кутёнок, омёт, баз, - это … |
а) диалект б) жаргон в) разговорная речь г) просторечие |
8. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Определите тип связи предложений. А. Открытие Периодического закона совершило революцию в науке. И сейчас уже трудно представить себе химию без «Таблицы Менделеева». Б. Правительство заинтересовано в производстве металлов – и Д. И. Менделеев отправляется во главе научно-исследовательской экспедиции на Урал. В. Намечено освоение североморского пути – и учёный проектирует специальный корабль. Г. Занимало великого химика и почвоведение, и земледельцы освоили Алешковские пески – европейскую пустыню – благодаря его рекомендации.
Двадцать пять томов занимают работы учёного, однако он был не только выдающимся теоретиком, но и практиком. |
а) между А и Б. последовательная б) между В и Г параллельная в) между Б и В, последовательная г) после Г, параллельная
|
9. Устная речь, в которой используются слова звОнит, друшлаг, бухгалтера, - это … |
а) диалект б) жаргон в) разговорная речь г) просторечие |
10. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
Речевая деятельность носит социальный характер. В процессе речевого (вербального) взаимодействия людей участвуют их мышление, воля, эмоции, знания, память – речемыслительная, модальная, эмоциональная, интенциональная, когнитивная сферы |
а) термины б) профессиональные в) разговорные г) общеупотребительные |
11.Имеет в словаре помету КНИЖН. фразеологизм… |
а) ума не приложу б) какая муха укусила в) сам не свой г) камень преткновения |
12. В разговорном стиле «проживать по адресу» расценивается как … |
а) избыточность речи б) варваризм в) недостаточность речи г) канцеляризм |
13. Предложение «Ни одно произведение Паустовского не имеет острого, захватывающего сюжета. Многие произведения вовсе его не имеют.» связаны при помощи … |
а) наречия б) лексического повтора и личного местоимения в) антонимов г) контекстных синонимов |
14. В разговорной речи могут использоваться следующие синонимические ряды… |
Дайте не менее двух ответов
а) руководитель – гегемон – глава б) мир – вселенная – мироздание в) вниз – книзу – долу г) вскипеть – вспыхнуть – взорваться |
15.Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
Большинство пород земной коры состоят из силикатов – соединений кремния. Наиболее важные представлены несколькими группами минералов. Оливин относится к островным силикатам, построенным из отдельных кремнекислородных тетраэдров, которые связаны ионами магния или железа, образующими плотную структуру. |
а) термины б) разговорные в) общеупотребительные г) профессиональные |
16. Не характерны для публицистического стиля следующие из приведенных особенностей… А) лаконичность Б) отвлечённость Г) наличие общественно-политической лексики Д) отсутствие эмоционально-экспрессивных слов Е) употребление авторских неологизмов |
а) А. В б) А. Г в) Б. Д г) Г. Е |
17. Определите стиль речи, тип речи, и метод логической организации текста.
Смягчению, а иногда снятию речевых недоразумений в большей мере способствует умелое и уместное употребление регулирующего механизма в общении – сложной системы речевого этикета и вежливости. Речевой этикет, являясь вербализацией вежливости, не полностью совпадает с этой этической категорией. Основная функция вежливости – демонстрация уважительного отношения к адресату, а функция речевого этикета –установление и поддерживание коммуникативного контакта. Поэтому не всё, что этично – вежливо, но не всё, что неэтично – не вежливо. Так, например, существует множество «невежливых» обращений: мужик, мамаша, папаша, малый и др.,- которые в определённых условиях будут вполне этичными (Эй, малый, скажи, где тут аптека?). Таким образом, этикет всегда присутствует в общении, а вежливость факультативна. (Словарь русского речевого этикета,М.,2001) |
а) публицистический стиль, рассуждение, дедуктивный метод б) научный стиль, рассуждение, дедуктивный метод в) публицистический стиль, рассуждение, метод аналогии г) научный стиль, описание, индуктивный метод |
2. 3. Проверьте правильность ответов
1.-б и в; 2 – а и б; 3 – в; 4 – в; 5 – б; 6 – г; 7 – а; 8 – а; 9 – г; 10 – а; 11 – г; 12 – г; 13 – б; 14 - в и г; 15 – а; 16 –в.