Практическое занятие № 3 Тема: «Исследование образцов тканей, определение характера их отделки, направления нитей основы и утка, лицевой стороны»

Цель работы:

1. Изучить процессы отделки хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей и специальные виды отделок для хлопчатобумажных и шелковых тканей.

2. Ознакомиться с методикой определения нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон в ткани.

Выполнение работы:

1. Определить волокнистый состав ткани по пробам тканей.

2. Установить расцветку проб тканей.

3. Для шерстяных тканей определить выработку (камвольная или тонкосуконная).

4. Перечислить процессы отделки по пробам тканей.

5. Результаты исследований занести в таблицу 4. Образцы тканей приклеить в таблицу лицевой стороной вверх, так чтобы основная нить располагалась вертикально.

Процессы отделки тканей

Таблица 4

Основные характерис-тики ткани	Проба № 1	Проба № 2	Проба № 3	Проба № 4
Волокнистый состав
Расцветка ткани
Выработка ткани
Процессы отделки
Специальные виды отделки

6. Отметить влияние специальных видов отделок в пробах тканей на внешний вид и свойства тканей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ответы на контрольные вопросы.

1. Для чего проводят отделку тканей? ___________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие виды и способы печати Вы знаете? _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Оценка и комментарии преподавателя.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________