Рабочая тетрадь

к выполнению практических работ

дисциплины

«материаловедение»

Студента(ки) _____________________

Содержание

1. Пояснительная записка 4

2. Практическая работа № 1 5

3. Практическая работа № 2 7

4. Практическая работа № 3 8

5. Практическая работа № 4 10

6. Практическая работа № 5 11

7. Практическая работа № 6 13

8. Практическая работа № 7 15

9. Практическая работа № 8 17

10. Практическая работа № 9 21

11. Практическая работа № 10 5

12. Практическая работа № 11 7

13. Практическая работа № 12 11

14. Практическая работа № 13 14

15. Практическая работа № 14 19

16. Практическая работа № 15 23

17. Практическая работа № 16 27

18. Практическая работа № 17 31

19. Практическая работа № 18 32

20. Список литературы 24

21. Приложение А 25

22. Приложение Б 27

23. Приложение В 29

Пояснительная записка

В рабочей тетради для выполнения практических занятия по дисциплине «Материаловедение» представлена методика выполнения практических занятий и оформление отчета по работе. Данная рабочая тетрадь составлена в единой форме с методическими указаниями для выполнения практических работ по дисциплине «Материаловедение».

Студентам необходимо выполнить исследования, опыты; описать в предложенной форме результаты и выводы; ответить на контрольные вопросы; представить эскиз модели и др.

Итоговая оценка за практическое занятие выводится как общая из предложенных ниже в таблице 1 показателей. Для каждой практической работы набор показателей индивидуален.

Оценка этапов выполнения практического занятия

Таблица 1

№ п/р	Результаты испытаний	Техническая характеристика	Анализ свойств	Выводы	Ответы на контрольные вопросы	Эскиз модели	Аккуратность заполнения	Сроки выполнения	Итоговая оценка и количество баллов
									«5»	«4»	«3»	«2»
1	5/5	-	5	5	4	-	3	3	30-27	26-23	22-18	17…
2	5	5	-	3	3	-	3	3	22-20	19-16	15-11	10…
3	5	5	-	3	3	-	3	3	22-20	19-16	15-11	10…
4	5	5	5	3	3	-	3	3	27-25	24-21	20-15	13…
5	5	5	5	3	3	-	3	3	27-25	24-21	20-15	13…
6	5	5	5	3	3	-	3	3	27-25	24-21	20-15	13…
7	5	-	5	5	4	-	3	3	25-22	21-18	17-13	12…
8	8	5	8	5	-	-	3	3	32-29	28-24	23-17	16…
9	-	-	10	5	5	-	3	3	26-24	23-20	19-14	13…

№ п/р	Результаты испытаний	Техническая характеристика	Анализ свойств	Выводы	Ответы на контрольные вопросы	Эскиз модели	Аккуратность заполнения	Сроки выполнения	Итоговая оценка и количество баллов
									«5»	«4»	«3»	«2»
10	10	-	-	-	5	-	3	3	21- 19	18-16	15-13	12…
11	5	10	10	5	3	-	3	3	39-36	35- 31	30-26	25…
12	5	10	15	10	-	5	3	3	51- 47	46-40	39-32	31…
13	5	10	15	10	-	5	3	3	51- 47	46-40	39-32	31…
14	5	10	15	10	-	5	3	3	51- 47	46-40	39-32	31…
15	5	10	15	10	-	5	3	3	51- 47	46-40	39-32	31…
16	5	10	15	10	-	5	3	3	51- 47	46-40	39-32	31…
17	5	10	15	5	5	-	3	3	46- 42	41- 36	35-28	27…
18	5	10	10	10	4	-	3	3	45-41	40-35	34-27	26…
19	10	10	15	15	-	5	3	3	61- 56	55 -49	48-40	39…

Практическое занятие № 1 Тема: «Исследование строения натуральных и химических волокон. Определение их свойств органолептическим путем»

Цель работы:

1. Изучить особенности строения основных видов текстильных волокон (хлопковых, шерстяных, вискозных, капроновых, лавсановых).

2. Освоить основные методы распознавания волокон в тканях.

Методика выполнения работы

1. Исследование строения и свойств волокон.

   1. Оценить внешний вид и свойства волокон (хлопковых, шерстяных, вискозных, капроновых или лавсановых) органолептическим путем. Определить визуально характер поверхности, форму и цвет волокна (блеск, извитость). Оценить с помощью осязания свойства волокна (жесткость, мягкость, упругость, шероховатость, гладкость и др.). Данные исследований занести в третью колонку таблицы 1.

   2. Микроскопическое исследование продольного строения волокон. Зарисовать в таблице 1 наблюдаемые под микроскопом продольные виды исследуемых волокон.

   3. Испытание волокон на горение. Поджигают нить и наблюдают характер горения. Оценивают цвет пламени, наличие копоти, запах, горение в пламени и вне пламени, плавление, исследуют остаток после сжигания. Описать горение в таблице 1.

Строение, свойства и применение волокон

Таблица 1

Вид волокна	Образец	Органолепти-ческая оценка	Продольный вид волокна	Свойства волокна (прочность на растяжение, упругость, однородность по длине и толщине)	Характер горения волокон и остаток пос-ле горения	Применение волокон, исходя из свойств
1	2	3	4	5	6	7
Образец № 1
Образец № 2
1	2	3	4	5	6	7
Образец № 3
Образец № 4

2. Распознавание волокон в тканях.

1. Провести анализ предложенных проб, проанализировать внешний вид. Перед исследованием образцов выбрать пучки нитей в вертикальном и горизонтальном направлениях. Каждый пучок поджечь отдельно, внимательно рассмотреть процесс горения.

Распознавание волокон в тканях

Таблица 2

Проба	Методы распознавания	Результаты наблюдений	Заключение о виде волокна в ткани
Проба №1
Проба № 2
Проба № 3
Проба № 4

• Выводы по упругости исследуемых волокон в порядке возрастания

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ответы на контрольные вопросы.

1. Какие общие свойства волокон вы знаете? _____________________________

_______________________________________________________________________

2. Какие свойства волокон влияют на их прочность?_______________________

_______________________________________________________________________

3. Какое свойство волокон влияет на комфортность одежды? _______________

_______________________________________________________________________

• Оценка и комментарии преподавателя.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическое занятие № 2

Тема: «Исследование образцов пряжи и нитей. Определение их строения,

числа сложений, величины и направления крутки, вида отделки,

системы прядения, волокнистого состава»

Цель работы:

1. Определение строения, числа сложений, величины крутки, вида отделки, системы прядения, направления крутки, волокнистого состава пряжи и нитей.

2. Ознакомиться с методами определения нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон.

Выполнение работы:

1. Определить основу и уток, лицо и изнанку четырех видов тканей, предложенных преподавателем. Приклеить образцы в таблицу 3 лицевой стороной вверх, так чтобы основная нить располагалась вертикально.

2. Выдернуть несколько основных и уточных нитей из ткани.

   1. Исследовать пряжу или нити по волокнистому составу (по признакам горения и внешнему виду волокон), системе прядения, строению, величине и направлению крутки, окраске и отделке. Данные исследований занести в таблицу 3.

Характеристика пряжи и нитей

Таблица 3

Пробы	Свойства пряжи и нитей
	Волокнистый состав		Система прядения		Строение				Величина и направление крутки				Окраска и отделка
	основа	уток	основа	уток	основа		уток		основа		уток		основа		уток
1	2	3	4	5	6		7		8		9		10		11
Проба № 1
1	2	3	4	5		6		7		8		9		10		11
Проба № 2
Проба № 3
Проба № 4

2. Отметить влияние строения и свойств пряжи и нитей на внешний вид и свойства тканей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ответы на контрольные вопросы.

1. Какие системы прядения Вы знаете? __________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите основные свойства нитей (пряжи). ________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Оценка и комментарии преподавателя.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________