
- •Управленческая экономика
- •Санкт-Петербург
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе
- •Методические указания к изучению дисциплины
- •4. Содержание разделов (модулей) и тем дисциплины
- •Тема 1. Особенности предмета дисциплины. Система понятий и категорий.
- •Тема 2. Микроэкономические подходы в управленческой экономике
- •Тема 3. Особенности предмета и метода макроэкономики и ее значение для управленческой экономики
- •Тема 4. Макроэкономическая статика как аналитическая основа моделирования в управленческой экономике
- •Тема 5.. Макроэкономическая динамика и принятие управленческих решений
- •Тема 6. Модели открытой экономики и их использование в управленческой экономике
- •Управленческая экономика Тестовые задания
- •Экзаменационные вопросы
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра экономической теории и национальной экономики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
и качеству образования
д.э.н., профессор
_______________ В.И. Малюк
Управленческая экономика
Методические указания
для проведения практических занятий
студентов всех форм обучения
Направление подготовки 080200 Менеджмент
Профиль подготовки (Специализированные магистерские программы):
– Инновационный менеджмент
Квалификация (степень) - магистр
Санкт-Петербург
2012
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ в качестве методического издания
Составитель: канд. экон. наук, , доцент О.Ф.Тимошенко
НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР
д-р экон. наук, проф. Т.А.Селищева
Подготовлено на кафедре экономической теории и национальной экономики
Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины Управленческая экономика состоит в изучении закономерностей функционирования микроэкономических и макроэкономических систем, усвоении проблем и механизмов эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей человеческих сообществ.
Она реализуется в комплексе задач по освоению совокупности знаний о методологических принципах научных исследований, выборе потребителей и производителей, производстве, ценообразовании, эффективности рыночных структур, механизме частного и общего экономического равновесия, видах и инструментах макроэкономической политики, моделях и факторах экономического роста и др.
По освоении дисциплины студент должен:
знать теоретические основы функционирования микро- и макроэкономических систем и уметь их использовать для оценки состояния экономики России и экономической политики государства;
иметь представление о тенденциях развития российской и мировой экономики;
знать основные этапы развития и структуру мировой экономической мысли;
понимать сложность и многообразие процессов глобализирующегося мира;
уметь выявить проблемы, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия.
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина Управленческая экономика является фундаментальной базовой дисциплиной в профессиональной подготовке магистров по направлению «080200 Менеджмент». Она выступает как наука, представляющая собой основу для принятия управленческих решений с учетом теоретических и методических подходов прикладных экономических наук – отраслевых (экономика промышленности, строительства), функциональных (бухгалтерский учет, финансы и кредит, статистика) и так называемых стыковых наук (экономическая география, экономическая социология и т.п.).
Методические указания к изучению дисциплины
При изучении дисциплины Управленческая оэкономика магистрантам рекомендуется сначала ознакомиться с основными положениями Программы курса по изучаемой теме, затем прочитать тему по одному из рекомендованных в списке основной литературы учебников. При необходимости расширить знания по изучаемой теме студент может привлекать дополнительную литературу, рекомендованную в данных методических указаниях. После прочтения основной и дополнительной литературы студент должен проверить свои знания при помощи вопросов, заданий, тестов, приведенных после каждой темы. В случае положительного результата считается, что студент усвоил тему. В случае отрицательного результата студенту рекомендуется вернуться к изучению материала учебника и дополнительной литературы. Для закрепления теоретического материала полезно решение задач из задачников, указанных в списке литературы.