Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Lektsia_1.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
09.09.2019
Размер:
33.51 Кб
Скачать

Психофізиологічні

Рис. 1.1 Типовая схема факторов среды обитания.

Жизненная среда человека - среда в которой находится человек и функционируют системы ее жизнеобеспечения. Состоит из 3 компонентов: природного, социального, техногенного.

В зависимости от последствий влияния конкретных поражающих факторов на организм человека они делятся на вредные и опасные.

Вредными принято называть такие факторы жизненной среды, которые приводят к ухудшению самочувствия, снижение работоспособности, заболевания и даже к смерти.

Опасными называют такие факторы жизненной среды, которые приводят к травмам, ожогов, обморожений или иного повреждения организма или отдельных его органов.

К физическим факторам относятся: повышенная скорость движения воздуха, повышенная или пониженная влажность, повышенное или пониженное атмосферное давление, недостаточная освещенность, конструкции, которые разрушаются, повышенный уровень статистического электричества.

К химическим факторам относятся химические вещества и соединения:

1) которые находятся в разном агрегатном состоянии: твердом, газообразном, жидком.

2)которые различными путями проникают в организм человека: через органы дыхания, желудочно-кишечный тракт, через кожные покровы и слизистые оболочки.

3) по характеру действия

- Токсичные - те, которые вызывают отравление всего организма;

- Раздражающие - те, которые раздражают слизистую оболочку и дыхательные пути;

- Сенсибилизирующие - действующие как аллергены;

- Канцерогенные - вызывающие заболевания рака;

- Мутагенные - приводящие к мутации ДНК;

- Влияют на репродуктувну функцию (деторождаемость);

- Удушающие - действуют на органы дыхания;

- Наркотические - приводят к зависимости организма.

К биологическим факторам относятся:

- Микроорганизмы: бактерии, вирусы, грибки;

- Макроорганизмы: животные, растения.

К психофизиологическим факторам относятся:

- Физическое и нервно-психические перегрузки.

Опасные и вредные факторы и источники опасности бывают скрытыми, неявными или же такими, которые трудно обнаружить или распознать и явными.

Первичные, например, толчки землетрясения и вторичные - разрушения в результате действия толчков.

Аксиома о потенциальной опасности деятельности. Человеческая практика дает основание для утверждения о том, что любая деятельность потенциально опасна. Ни в одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности. Итак, можно сформулировать следующий вывод: любая деятельность потенциально опасна. Это утверждение имеет аксиоматический характер. Данная аксиома имеет исключительное методологическое и эвристическое значение.

Квантификация – это введение количественных характеристик для оценки сложных понятий, определяемых качественно. Применяются численные, бальные и другие приемы квантификации.

Распространенной оценкой опасности является риск – количественная оценка опасности. Качественная оценка – это отношение количества тех или иных неблагоприятных последствий к их возможному числу за определенный период.

Различают индивидуальный и социальный риск.

Индивидуальный риск характеризует опасность определенного вида для отдельного индивида.

Социальный (точнее групповой) риск – это риск для группы людей. Риск – это зависимость между частотой событий и числом пораженных при этом людей.

Можно выделить 4 методических подхода к определению риска.

Инженерный, опирающийся на статистику, расчет частот, вероятностный анализ безопасности, построение деревьев опасности.

Модельный, основанный на построении моделей воздействия вредных факторов на отдельного человека, социальные, профессиональные группы и т.д.. Эти методы основаны на расчетах, для которых не всегда есть данные.

Экспертное, когда вероятность событий определяется на основе опроса опытных специалистов, то есть экспертов.

Социологический, основанный на опросе населения.

Названные методы отражают разные аспекты риска. Поэтому применять их следует в комплексе.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]