- •Лабораторная работа №1 Тема: Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Преимущества лицензионного и недостатки нелицензионного программного обеспечения
- •Техническая поддержка производителя программного обеспечения.
- •Обновление программ.
- •Законность и престиж.
- •В ногу с техническим прогрессом
- •Профессиональные предпродажные консультации
- •Повышение функциональности
- •Содержание работы:
- •Аналоговый и дискретный способ кодирования
- •Кодирование изображений
- •Кодирование растровых изображений
- •Кодирование векторных изображений
- •Графические форматы файлов
- •Двоичное кодирование звука
- •Представление видеоинформации
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Print «я учусь в Белгородском индустриальном колледже»
- •Составление простейших программ
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Лабораторная работа №6 Тема: Программная реализация несложного алгоритма
- •Теоретические сведения
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Характеристика экрана
- •Основные графические операторы языка basic
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Лабораторная работа №9 Тема: Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы: Задание №1.
- •Задание №2. Архивация файлов WinZip
- •Задание №3. Архивация файлов WinRar
- •Лабораторная работа №10 Тема: Поиск информации на государственных образовательных порталах
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Порядок работы задания №2:
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №12 Тема: Демонстрация использования различных видов асу на практике в социально-экономической сфере деятельности
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Цели автоматизации управления
- •Основные классификационные признаки
- •Функции асу
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №13 Тема: Операционная система. Графический интерфейс
- •Содержание работы:
- •Работа с программой Проводник
- •Создание, удаление и переименование папок
- •Выделение файлов
- •Создание, переименование и удаление файлов
- •Копирование и перенос файлов
- •Поиск файлов
- •Лабораторная работа №14 Тема: Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Виды сетей. По типу используемых эвм выделяют однородные и неоднородные сети. В неоднородных сетях содержатся программно несовместимые компьютеры.
- •Содержание работы:
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №16 Тема: Использование систем проверки орфографии и грамматики
- •Абзацные отступы и интервалы
- •Тесто рассыпчатое
- •400 Г муки
- •200 Г масла
- •0,5 Стакана воды
- •Приглашение
- •7 Января 2007г. В 14 часов.
- •Порядок выполнения задания №3:
- •Порядок выполнения задания №1
- •113244, Москва,
- •Порядок выполнения задания №2
- •Порядок выполнения задания №3
- •Порядок выполнения задания №4.1
- •Порядок выполнения задания №4.2
IF x<y THEN a=x ELSE a=y
IF (2<=x) AND (x<=10) THEN y=SIN(x)
Тестирование готовой программы
Задача №1: составить программу для вычисления значения функции .
Для того чтобы вычислить значение функции, сначала необходимо проверить условие . Согласно определению условного выражения данное условие является простым.
Для составления программы будем использовать полную форму записи оператора условного перехода (IF <условие> THEN P1 ELSE P2).
После оператора IF записывают проверяемое условие (для данной задачи–это условие x-4<>0), после оператора THEN записывают выполнения действий, удовлетворяющие проверяемому условию (для данной задачи–это y=1/(x-4)– оператор присваивания). А после оператора ELSE запишем вывод сообщения о неопределенности функции.
Программа будет выглядеть следующим образом:
CLS |
Очистка экрана от предыдущих значений |
REM Вычисление значения функции |
Название программы |
INPUT «Введем произвольное значение x»; x |
Осуществляется ввод исходных данных: значение переменной x |
IF x-4<>0 THEN y=1/(x-4): GOTO 1 ELSE GOTO 2 |
Смотрите примечание 1 |
1 PRINT «Значение функции =»; y: GOTO 3 |
Осуществляется вывод искомых данных: значение функции y и переход к завершению программы |
2 PRINT «Функция y не определена»: GOTO 3 |
Осуществляется вывод сообщения и переход к завершению программы |
3 END |
Завершение программы |
Примечание 1: После оператора IF указано проверяемое условие, после оператора THEN– вычисление функции по указанной формуле и переход (с помощью оператора безусловного перехода GOTO) к строке вывода искомого значения функции y. А после оператора ELSE указан переход к строке вывода сообщения «Функция y не определена». Обратите внимание: в начале каждой строки вывода стоят соответствующие метки.
Примечание 2: после запуска программы на исполнение нажатием клавиши F5 на экране появится подсказка оператора ввода «Введем произвольное значение x» и знак ?, после которого необходимо ввести произвольное значение переменной x. Затем нажатием клавиши Enter получаем искомый результат–значение функции y.
Задача №2: составить программу для вычисления значения функции по одной из формул
Программа:
CLS
REM Значение функции
INPUT «Введите a, b, x»; a, b, x
IF x<10 THEN y=x+a: goto 1 ELSE y=SIN(x)-b: goto 1
1 PRINT “y=”; y
END
Содержание работы: Вариант №__
Задание №1. Протестировать программу для задачи №1 и записать свои данные в таблицу:
Значения переменной x |
Значения функции y |
|
|
|
|
|
|
Задание №2. Составить программу, которая в зависимости от введённого числа либо вычисляет функцию, либо выдаёт сообщение, что функция не определена.
Условие задачи:________________________________________________
_______________________________________________________________
Программа:
|
|
|
|
|
|
|
Записать свои данные в таблицу:
Значения исходных данных |
Значения функции y |
|
|
|
|
|
|
Задание №3. Протестировать программу для задачи №2 и записать свои данные в таблицу:
Значения переменной x |
Значения функции y |
|
|
|
|
|
|
Задание №4. Составить программу для решения задачи.
Условие задачи:________________________________________________
_______________________________________________________________
Программа:
|
|
|
|
|
|
|
Записать свои данные в таблицу:
Значения исходных данных |
Значения функции y |
|
|
|
|
|
|
Задание №5. Ответить на вопросы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание №6. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:
|
|
|
|
|