7.5. Гуманистический подход

1. Как иначе называют гуманистический подход?

1. личностно-ориентированный;

2. социоцентризм;

3. аксиологический.

2. Как называют человечность, человеколюбие, уважение к людям?

1. гармония;

2. гуманность;

3. когнитивность.

3. Какой системе воспитания древности присущ гуманистический идеал воспитания человека?

1. спартанской;

2. древне-римской;

3. афинской.

4. Какое понятие в «Философском словаре» определяется как «рефлектированный антропоцентризм, который исходит из человеческого сознания и имеет своим объектом ценность человека»?

1. гуманизм;

2. эгоизм;

3. индивидуализм.

5. Какому периоду истории соответствует название «век гуманизма»?

1. Ренессанс;

2. Первобытное общество;

3. Средневековье.

6. Данте, Петрарка, Бокаччо были отцами гуманизма:

1. испанского;

2. российского;

3. итальянского.

7. Интерес к античности, пробудившийся в конце XVIII начале XIX вв. называют:

1. постгуманизмом;

2. неогуманизмом;

3. препостгуманизмом.

8. Неогуманизм представлен именами:

1. Гумбольдтом, Лессингом, Гете, Шиллером;

2. Сократом и его учениками;

3. Ивановым, Петровым, Сидоровым.

9. Какому термину соответствует это определение «Безучастное отношение к окружающей жизни; полная отрешенность, безвольная покорность божественной воле, созерцательность»

1. гуманизм;

2. экзистенциализм;

3. квиетизм.

10. Создателями гуманной отечественной школы были:

1. Штейнер, Монтессори, Френе;

2. К.Н. Вентцель, В.А. Сухомлинский, Ш.А. Амонашвили;

3. Сократ, Герберт, Спенсер.

11. Основным поставщиком методологического материала для классической науки является:

1. философия материализма;

2. феноменология;

3. эзотерика.

12. Как называется работа, явившаяся ответом на обвинения в адрес экзистенциализма, которая была написана Ж. Сартром?

1. «Экзистенциализм – это гуманность»;

2. «Экзистенциализм – это гуманизм»;

3. «Экзистенциализация».

13. Какие две разновидности экзистенциалистов выделяет Сартр?

1. христианский и атеистский;

2. буддизм и христианство;

3. католицизм и буддизм.

14. Суровое, непреклонное соблюдение раз и навсегда установленных нормативов это:

1. авторитаризм;

2. дидактическое морализаторство;

3. ригоризм.

15. Беспрекословное подчинение установленным государством авторитетам это:

1. авторитаризм;

2. ригоризм;

3. дидактическое морализаторство.

16. Навязывание готовых образцов знаний и поведения - это:

1. ригоризм;

2. дидактическое морализаторство;

3. авторитаризм;

17. Фундаментальным компонентом личности, по мнению К. Роджерса, является:

1. концепция «оно»;

2. свое «Я»;

3. Я – концепция.

18. Какие два типа обучения выделяет К. Роджерс?

1. информационное и значимое учение;

2. познавательное и обучающее;

3. информационное и познавательное.

19. Совокупность теоретических и методологических предпосылок определяющих конкретное научное исследование это:

1. гуманность;

2. парадигма;

3. система.

20. Парадигма, ставящая в центр внимания не содержание образования, а эффективные способы усвоения различных видов знаний – это:

1. гуманистическая парадигма;

2. традиционная парадигма;

3. рациональная парадигма.

21. Парадигма, ставящая в центр внимания ученика как субъекта жизни, – это:

1. гуманистическая парадигма;

2. рационалистская парадигма;

3. традиционалистская парадигма.

22. Парадигма, имеющая в своей основе идею о сберегающей, консервативной роли школы - это:

1. рационалистская парадигма;

2. традиционалистская парадигма;

3. гуманистическая парадигма.

23. Какому из перечисленных подходов соответствует научно-техническая парадигма?

1. гуманный подход;

2. сциентистский подход;

3. эгоистический подход.

24. Какая наука является основным «поставщиком» методологического материала ко всем подходам?

1. антропология;

2. естествознание;

3. философия.

25. Кто из ученых считал, что гуманность – это чувство блага в общении с другим?

1. Кант;

2. Гердер;

3. Гете.

26. Способность дать себе и своим поступкам объективную оценку, понять, как воспринимают тебя другие люди это:

1. демократия;

2. рефлексия;

3. методология.

27. Как называют распад централизованной традиционной системы народного образования?

1. перестройка;

2. деструктуризация;

3. классификация.

28. Что относится в современной системе образования России к школам нового типа?

1. клинические учреждения;

2. банки и банкоматы;

3. гимназии, лицеи, колледжи.

29. Вид обучения, обеспечивающий простое знание фактов?

1. информационное;

2. проблемное;

3. значимое учение.

Ключ: 1а; 2b; 3c; 4а; 5а; 6c; 7b; 8а; 9c; 10b; 11а; 12b; 13а; 14c; 15а; 16b; 17c; 18а; 19b; 20c; 21а; 22b; 23b; 24c; 25а; 26b; 27b; 28c; 29а.