FlyHigh 4 (продовження)
Дата/ уроки |
Тематика ситуативного спілкування |
Мовленнєві Функції (говоріння) |
Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції |
Лінгвістичні компетенції |
Мовленнєва компетенція |
Домашнє
завдання |
||
Лексика |
Граматика/ Фонетика |
Аудіювання/ Читання |
Письмо |
|||||
L. 25 |
Storytime: Robinson Crusoe
ст.28 |
Навчати робити повідомлення про факти та події літературного твору |
Навчати умінню читати для задоволення та отримання детальної інформації |
Нова лексика: Ill, tool, gun, knife, journey, land, island, tent, cave, strange, footprint
|
Практика використання простого теперішнього часу |
Читати та слухати Pupil’s Book Впр. 1 ст. 28 -29 |
Activity Book Впр.1 ст.26
|
Activity Book Впр.4 ст.27 |
L. 26 |
Storytime: Robinson Crusoe ст. 29 |
Навчати розповідати про свої улюблені книжки |
Навчання логічно формувати свою думку |
Значення та пояснення слів Storm, gun, knife, wall, heavy rain, tent, island, |
Практика використання простого теперішнього часу |
Читати та поєднувати Activity Book Впр. 2 ст.27 |
Activity Book Впр. 3 ст.27
|
Activity Book Впр.5 ст.27 |
L.27 |
UNIT 9 Magnus and Claudia had an incident ст. 30 |
Навчати висловлювати емоційне ставлення до екстремальних подій |
Навчання робити припущення та уміння поводитись у незвичних ситуаціях |
Нова лексика: Farm, cow, grass, owl, pond, bull |
Past Simple irregular: Стверджувальні речення |
Читати та слухати Pupil’s Book ст. 30 |
Activity Book Впр.1-2 ст.28 |
Activity Book Впр.3 ст.28 |
L. 28 |
ст. 31
|
Навчати надавати інформацію про події та пригоди |
Навчання правилам соціальної поведінки |
Закріплення лексики: Heard, drove fell, saw, went, had, was |
Практика використання простого минулого часу |
Читати та виправляти помилки Впр. 1 ст. 31 Слухати та нумерувати Впр. 2 ст. 31 |
Вибирати та вписувати Pupil’s Book Впр. 3 ст. 31 |
Activity Book Впр.4-7 ст.29 |
L. 29 |
UNIT 10 Did they find Toto? ст. 32 |
Навчати висловлювати своє відношення до нестандартних ситуацій |
Навчання правильно формувати свою думку при написанні листів |
Нова лексика: Scared, unhappy, confused, nervous |
Past Simple irregular: Заперечувальна та питальна форми |
Читати та слухати Pupil’s Book ст. 32 |
З‘єднувати та вписувати Впр.1 ст. 32 |
Activity Book Впр.1-3 ст.30 |
L. 30 |
ст. 33
|
Навчати інформувати про емоційний стан людини |
Навчання правилам соціальної поведінки |
Закріплення лексики: Email, photo, accident, crash, chase, poor, take(took) photos, |
Практика використання питальних речень у минулому часі |
Слухати, вписувати співати Впр.4 ст. 33 |
Практика написання питальних речень Впр.3 ст. 33 |
Activity Book Впр.4-6 ст.31 |
L. 31 |
UNIT 11 Claudia couldn’t hear ст. 34 |
Навчати надавати інформацію про стан здоров‘я |
Навчання співчуттю та уважному відношенні до близьких |
Нова лексика: Well, cold, headache, sore throat, earache, ill, stomachache |
Модальні дієслова Could/ Couldn’t |
Читати та слухати Pupil’s Book ст. 34 |
Заперечувальні речення Activity Book Впр.3 ст.32 |
Activity Book Впр.1-2 ст.32 |
L. 32 |
ст. 35 |
Навчати надавати інформацію про можливість або неможливість виконання дій |
Навчити правильно висловлюватись при наданні допомоги людині, яка хворіє |
Закріплення лексики: Lovely, sandwich, scared, hungry, cage, |
Читати та виправляти помилки Впр. 1 ст. 35
|
Читати, слухати та вибирати за змістом Впр. 1 ст. 35 |
З‘єднувати та вписувати Впр. 2 ст. 35 |
Activity Book Впр.4-6 ст.33 |
L. 33 |
UNIT 12
Skills: I’m sorry I couldn’t come ст. 36 |
Навчати ввічливо вибачатись за неможливість бути присутнім |
Навчати усвідомленню необхідності вибачатись |
Закріплення лексики: Arrive, coat, scared, dangerous, ride, fall off, have a cold, to be well, again |
Прийменники місця |
Читати та відповідати на питання Впр. 1 ст. 36 |
Writing Class: Прийменники для визначення часу та дат |
Activity Book Впр.1-2 ст.34 |