- •Grammaire Le conditionnel (условное наклонение) Le conditionnel présent
- •Exercices
- •1. Conjuguez les verbes au conditionnel présent : mettre, placer, préférer.
- •2. Ecrivez les verbes entre paranthèses au conditionnel présent :
- •3. Vous voulez louer ce studio vide. Comment placeriez-vous des meubles ?
- •Texte l’appartement des Vincent
- •Exercices sur le texte
- •Textes complémentaires
- •Bordeaux
- •1. Lisez le texte sur Bordeaux :
- •2. Trouvez les réponses dans le texte :
- •3. Complétez le schéma avec les informations données dans le texte :
- •4. Montrez sur la carte Bordeaux. Présentez cette ville !
- •Visite d’un appartement
- •Je cherche la rue Robespierre
- •Jacques Prévert Dans ma maison
- •P.Verlaine
- •Dans l’agence immobilière, Sabrina Charfaoui et un client
- •Gaston Longet à Paris.
- •Evaluation Maintenant je sais
- •Employer les noms de nombre ordinaux et cardinaux
- •Employer les adjectifs et les pronoms possessifs.
- •Dans cette lettre trouvez les adjectifs possessifs qui conviennent :
- •Remplacez les expressions entre parenthèses par des pronoms possessifs :
- •Un nouveau logement)
- •Traduire.
- •Poser des questions sur la ville, le quartier, la maison, l’appartement.
- •Parler de la ville, de la maison, de l’appartement.
- •La journée de travail
- •La montre
- •Mini-texte
- •Exercices
- •Demandez à votre ami comment est sa montre (son réveil-matin).
- •Décrivez votre montre (votre réveil-matin).
- •1. Comment on demande l’heure à une personne inconnue ? à la personne qu’on connaît ? à un professeur ?
- •Situer dans le temps Retenez !
- •Retenez
- •10. Complétez avec « en avance », « en retard », « à l’heure » :
- •11. Que dites-vous dans ces situations ? Trouvez une réplique pour chacune des situations proposées :
- •A vous de continuer !
- •12. Observez :
- •13. Dites :
- •14. Jouez la scène : votre ami(e) est venu(e) en retard au rendez-vous (au cinéma, au théâtre).
- •Texte l’heure
- •Exercices
- •Grammaire La conjugaison pronominale
- •La conjugaison des verbes pronominaux Se laver Présent de l’indicatif
- •Passé composé
- •Vocabulaire : La toilette du matin
- •Exercices de vocabulaire et grammaire
- •Conjuguez les verbes : s’habiller, s’essuyer aux temps étudiés.
- •Mettez les verbes au présent. Changez le pronom selon la personne :
- •Mettez les verbes à la forme qui convient :
- •Grammaire
- •Texte La toillette de m.Vincent.
- •Exercices sur le texte
- •Vocabulaire : Les activités de la journée
- •Vocabulaire : La journée d’un(e) étudiant(e)
- •Exercices
- •Remplacez les blancs par le bon verbe. Comparez vos réponses avec vos voisins :
- •8. Employez les temps passés qui conviennent :
- •9.Employez les temps passés qui conviennent :
- •24 Heures de la vie d’une femme
- •Pour faciliter la compréhension
- •Exercices sur le texte
- •Vocabulaire : Les travaux ménagers Dans la cuisine
- •Faire le ménage Dans tout l’appartement
- •Faire le ménage
- •C’est le jour de la lessive
- •Faire la lessive
- •Exercices
- •Conjuguez au présent, au passé composé, au futur simple les verbes suivants étendre, pendre, balayer, ranger, épousseter, nettoyer.
- •En vous servant des mots de la liste formez les constructions verbales et nominales avec les mots donnés dans le schéma :
- •Qu’est-ce qu’il faut faire si :
- •Faire / se faire ? Laver / se laver ?
- •Commentez les dessins du document ci-dessous :
- •Racontez en détail comment vous faites la lessive.
- •Parlez de la journée de travail de la femme que vous voyez sur les dessins ci-dessous :
- •Texte Famille française : chez les Legrand
- •Exercices sur le texte.
- •Textes complémentaires
- •La vie des jeunes mariés.
- •Exercices sur le texte
- •La journée de Martine
- •Les tâches ménagères
- •Evaluation Maintenant je sais
- •1. Décrire une montre, demander l’heure et dire l’heure.
- •2.Conjuguer les verbes pronominaux.
- •Comment Victor Hugo commence sa journée de travail.
- •3. Parler de la journée de travail.
- •4. Parler des travaux ménagers.
- •5. Poser des questions sur la journée de travail à votre ami(e).
- •Table des matières
Mettez les verbes à la forme qui convient :
Elle (dormir) toujours comme une marmotte.
Cette nuit je (dormir) d’un sommeil léger.
Tu (se réveiller) à quelle heure du matin ?
Ce matin elle (se lever) de bonne heure.
Aujourd’hui tu (être) bien matinale.
Le dimanche elle (faire) la grasse matinée.
Tous les matins nous (faire) de la gymnastique.
Chaque jour avant de s’habiller elle (faire) sa toilette.
Ce matin il (se brosser) les dents avec de la pâte dentifrice.
Hier elle (se brosser) les dents avant de se coucher.
Avant d’aller à la cantine elle (se laver) les mains. Elle (se laver) avec de l’eau chaude.
En sortant de son bain elle (s’essuyer).
Elle (s’essuyer) les mains avec une serviette.
Chaque soir il (prendre) un bain et elle, elle (prendre) une douche.
Maintenant ton père (être) sous la douche. Après la douche il (s’essuyer) avec une serviette.
Tous les matins mon fils (se raser) avec un rasoir électrique.
Aujourd’hui elle (se peigner) avant de sortir. Elle (se peigner) les cheveux avec une brosse.
A Noël elle (s’habiller) en fée.
Avant de sortir je (se sécher) les cheveux avec mon sèche-cheveux. Je (se maquiller) les yeux. Je (se mеttre) du vernis à ongles rouge.
Choisissez les expressions pour parler de la toilette d’un homme, d’une femme, d’un enfant. Parlez de leur toilette.
Décrivez votre toilette de matin
Demandez à votre ami(e) comment il(elle) fait sa toilette.
Lisez le texte « Comment V. Hugo commençait sa journée de travail », complétez les blancs par les verbes suivants : se lever, aller, manger, prendre, faire, sécher, se brosser, se peigner, se mettre, puis racontez le texte :
Le vieux Hugo ................ toujours très vite, comme un jeune homme. Il ................ tout de suite dans la cuisine et ....................... un oeuf. Puis, il ....................... un café noir. Ensuite, il ........................ son bain. En respirant fortement il ...................... couler l’eau de la tête à ses pieds, après, assis sur une petite chaise il ......................... avec soin ses jambes et son torse robuste avec une serviette. Puis, il ............................ les dents. Devant la glace il ........................... avec un peigne. D’abord ses cheveux, après la barbe et sa moustache. La toilette finie, V. Hugo ......................... au travail.
Exprimez vos goûts. Employez les verbes se réveiller, faire la grasse matinée, faire de la gymnastique, se laver avec de l’eau froide, prendre un bain, se peigner, etc. :
Modèle : se lever tôt le matin --- Je voudrais me lever tôt, mais je ne peux pas --- Je n’aime pas me lever tôt.
Donnez quelques conseils pour être en forme :
Modèle : Pour être en bonne forme il faut dormir au moins 8 heures par jour.
Le fils de Mme Martin est étudiant à Paris. Mme Martin lui écrit et lui donne des conseils. Rédigez la lettre.
Imaginez la réponse du fils.
Vos parents quels conseils vous donnent-ils dans leurs lettres ?