- •1. Психологічне консультування: визначення, цілі, задачі.
- •2. Специфіка психодіагностики в рамках консульт.Процесу
- •3. Техніка організації консультативної зустрічі з клієнта психологом – консультантом
- •4 Етап. Формулювання консультативного завдання:
- •5 Етап. Розв'язання консультативного завдання:
- •6. Техніки рефлексивного слухання та активізації клієнта в процесі консультування.
- •7. Організація та проведення психологічної консультації (пк)
- •8. Місце та специфіка тлумачення сновидінь в психологічному консультуванні.
- •11. Вимоги та обмеження щодо підготовки психолога - консультанта
- •13. Специфіка практичної психологічної допомоги.
- •14. Сутність псих. Консультування
- •15. Індивідуальна консультація (ік) як вид діяльності
- •16. Філософія консультування
- •17. Теоретичні засади консультування
- •18. Механізми психологічного впливу
- •19.Моделі консультативної допомоги
- •20 Професійна позиція консультанта
- •22. Методичні настанови консультування
- •23. Предмет роботи консультанта
- •24. Клієнт психолога-консультанта: різниця консультативного та терапевтичного обслуговування.
- •25. Особистість консультанта як інструмент впливу.
- •26. Психотерапевтичні взаємини :правило трьох
- •27. Принципи надання психологічної допомоги
- •28 Організація консультативної взаємодії
- •29. Структура та хронотоп консультації
- •30. Початок консультативн. Взаємодії
- •31.Термінологічна «кухня» консультування
- •32. Дослідження проблеми – збір інфо.
- •33. Первинна діагностика проблеми.
- •34. Ідентифікація проблеми
- •36.Результативність консультативної роботи
- •38. Налагодження ефективного контакту
- •39.Поняття про рапорт
- •40. Приєднання - фокус уваги та калібрування.
- •41. Сутність підлаштування.
- •42. Робота з сенсорними модальностями
- •43. Нетестова діагностика: поняття про психологічні ключі
- •44 Навички ведення консультативного інтерв’ю
- •45. Техніки прояснення інформації.
- •47.Навички заохочення мовлення
- •49. Мікронавички зясування та уточнення інформації.
- •50. Мікронавички розпізнавання емоційних переживань
- •51. Техніка відображення почуттів
- •52 Техніки фокусування.
- •53. Поняття про емпатійну відповідь
- •54. Техніки відображення значень
- •55.Мовлення як інструмент терапевтичного впливу
- •56. Поняття про метамодель комунікації
- •4) Робота з образом і символом
- •5) Терапевтична метафора
- •6) Трансформація емоційних переживань
- •7) Усвідомлення: «карта не територія»
- •8) Життєві навички
- •58. Поняття про психологічний дискурс
- •59. Тіло та тілесний симптом, як індикатор психологічних проблем
- •Аналіз характеру та вегетотерапія Вільгельма Райха
- •Біоенергетичний психоаналіз Олександра Лоуена
- •Соматична теорія біосинтезу (Девід Боаделла)
- •1. Заплющити очі і спостерігати за своїм диханням:
- •60 Використання активізації несвідомих процесів в процесі консультування
- •61. Робота з образом і символом в процесі консультування.
- •63.Терапевтична метафора та її значення в консультуванні
- •64. Трансформація емоційних реакцій
- •65. Засоби впливу на клієнта: терапевтичний аспект консультування
- •66. Техніки зв’язування в псхл консулат
- •67. Фокусування інформації в психологічному консультуванні
- •68 Неконгруентність та робота з нею
- •69. Зворотній зв'язок в процесі консультування
- •70. Інтерпретація в процесі консультування
- •71.Конфронтація в процесі консультування
- •72. Робота з опором та переносом
- •73. Навіювання як основа інтервенції в процесі консультування
- •74. Психологічна інформація як чинник впливу в консульт
- •75. Визначення пріоритетів в процесі консультування
- •76 Маєвтика або сократичний діалог в процесі консультування
- •78. Директиви
- •79.Переформування (рефреймінг) в процесі консультування
- •80. Актуалізація ресурсів людини
- •81. Поняття про інсайт в консультативній роботі. Привести приклади з літератури і власного життя
- •82. Метафора: види,застосування,приклади
- •83. Психосоматичний симптом як індикатор психологічних проблем
- •85. Трансовое навеивание в консультировании
- •87.Прийоми зняття психологічного напруження клієнта
- •88. Робота психолога-консультанта в ситуації посттравматичного стресу
- •91. Принципи, етап, загальні правила психологічної діагностики в процесі консультування
- •94. Віково-псих. Проблеми в практиці псих. Консультування.
- •95.Проблеми консультування літніх та старих людей
- •96. Нормативно-правові основи психологічного консультування
- •101. Психосоматика та її місце в психологічному консультуванні.
- •103.Принципи і методи клієнт-центрованого підходу (см. Вопрос № 113)
- •104. Основи психодрами та її використання в консультуванні
- •105. Психоаналитический подход в консультировании
- •106. Екзистенц підхід до виріш псхл проблем
- •Понимание человеческой природы
- •Роль консультанта
- •Оценка теории: уникальность и ограничения
- •109. Захист прав споживача психологічних послуг.
- •110. Проблемна анатомія як допоміжний інструмент побудови псих. Гіпотез
- •111.Методи інтерпретації сновидінь
- •113. Принципи та методи клієнт-центрованого підходу.
- •112. Способи роботи з образами в консультативній практиці
- •115. Цілеспрямоване консультування та інтерв’ювання (а. Айві)
- •4 Етап. Формулювання консультативного завдання:
- •5 Етап. Розв'язання консультативного завдання:
- •121. Логотерапия (вопрос не чей, просто подвернулся под руку)
18. Механізми психологічного впливу
Фішка в тому що в процесі консульт сама інф може і не змінюватися але через створення рефлекторних зв’язків з іншими центрами кори вона по-новому переписується. Ніби «апгрейд» старої інфи. Це можна зробити через зміну забарвлення емоційних переживань, а тому так можна змінити і всю психічну діяльність. Механізм змін можна змоделювати через взаємодію правої і лівої…ноги. А вот и нет!- півкуль!!!
Медіаторські вміння психолога-допомога людині віддзеркалити,дистанцію вати пережите,рефлексувати,усвідомити. Така діяльність + вербалізація= віддалення від проблеми і можливість критично її оцінити.
Вплив (взаємодія за якої змінюється психічна реальність іншої людини)
Формування (зміна псих реальності людини відповідно до уявлення про її соціальну та індивід норму, яких вона сама не в змозі досягти)
Управління (….відповідно до її властивостей і передбачає відсутність можливостей адекватної саморегуляції)
Маніпулювання (НЕПРИЙНЯТНО!)
В процесі конс процес особис змін таких нових якостей:
швидкість
підконтрольність та плановість
рефлективність та усвідомленість
19.Моделі консультативної допомоги
Директивна: сценарій взаємодії, в якому психолог грає роль учителя, наствника, знавця і протилежні ролі для клієнта. Застосовується для добре вивчених психологічні феномени (вивір енна психологічна інфа у формі порад, інструкцій, вказівок)=> lдитячий онанізм, енурез. Або у випадку, де клієнт з певних причин є слабким чи незібраним (вік, афективний стан, непорозуміння, тимчасова неорганізованість)
Недирективна: у класичному вигляді: основа клієнт-центрованої терапії. К.Роджерс: «консультант кружляє у таці з клієнтом так, щоб у його партнера (клієнта) завжди була можливість «вести». Консультант демонструє приклад конгруентності та емпатії, створює атмосферу поваги та позитивності. Стиль роботи тут – наближений до Сократівської маєвтики. Завдання консультанта:
Організувати процес бесіди ( виділити ключові моменти, поставити відповідні запитання, допомогти простежити певну логіку)
Створити умови, в яких клієнт самостійно знайшов би вихід із проблемної ситуації
Переваги недирективної моделі:
Індивідуальність людини – найвища цінність. Консультант працює із здоровою особистістю, тому клієнт має право розпоряджатися своїм життям так, як сам того забажає
Завдання консультанта – допомогти людині чітко усвідомити те, з нею відбувається і нічого більше. Консультант не лікує, не займається корекцією, не вчить, не осуджує, не проповідує, не радить, не передає свій житейський досвід (ню-ню)
Консультант може окреслити якомога більше варіантів, але прийняти рішення має сам клієнт
Найважливіше – делегування відповідальності клієнтові, і заручившись підтримкою здорової частини його особистості (от сказала, так сказала), довіритися його виборові. Мірилом речей все одно залишається сама людина.
*Вобщем как не крути, консультант остается в жабо и с не запачкаными ручками , но с ощущением глубокого морального удовлетворения