
- •1. Психологічне консультування: визначення, цілі, задачі.
- •2. Специфіка психодіагностики в рамках консульт.Процесу
- •3. Техніка організації консультативної зустрічі з клієнта психологом – консультантом
- •4 Етап. Формулювання консультативного завдання:
- •5 Етап. Розв'язання консультативного завдання:
- •6. Техніки рефлексивного слухання та активізації клієнта в процесі консультування.
- •7. Організація та проведення психологічної консультації (пк)
- •8. Місце та специфіка тлумачення сновидінь в психологічному консультуванні.
- •11. Вимоги та обмеження щодо підготовки психолога - консультанта
- •13. Специфіка практичної психологічної допомоги.
- •14. Сутність псих. Консультування
- •15. Індивідуальна консультація (ік) як вид діяльності
- •16. Філософія консультування
- •17. Теоретичні засади консультування
- •18. Механізми психологічного впливу
- •19.Моделі консультативної допомоги
- •20 Професійна позиція консультанта
- •22. Методичні настанови консультування
- •23. Предмет роботи консультанта
- •24. Клієнт психолога-консультанта: різниця консультативного та терапевтичного обслуговування.
- •25. Особистість консультанта як інструмент впливу.
- •26. Психотерапевтичні взаємини :правило трьох
- •27. Принципи надання психологічної допомоги
- •28 Організація консультативної взаємодії
- •29. Структура та хронотоп консультації
- •30. Початок консультативн. Взаємодії
- •31.Термінологічна «кухня» консультування
- •32. Дослідження проблеми – збір інфо.
- •33. Первинна діагностика проблеми.
- •34. Ідентифікація проблеми
- •36.Результативність консультативної роботи
- •38. Налагодження ефективного контакту
- •39.Поняття про рапорт
- •40. Приєднання - фокус уваги та калібрування.
- •41. Сутність підлаштування.
- •42. Робота з сенсорними модальностями
- •43. Нетестова діагностика: поняття про психологічні ключі
- •44 Навички ведення консультативного інтерв’ю
- •45. Техніки прояснення інформації.
- •47.Навички заохочення мовлення
- •49. Мікронавички зясування та уточнення інформації.
- •50. Мікронавички розпізнавання емоційних переживань
- •51. Техніка відображення почуттів
- •52 Техніки фокусування.
- •53. Поняття про емпатійну відповідь
- •54. Техніки відображення значень
- •55.Мовлення як інструмент терапевтичного впливу
- •56. Поняття про метамодель комунікації
- •4) Робота з образом і символом
- •5) Терапевтична метафора
- •6) Трансформація емоційних переживань
- •7) Усвідомлення: «карта не територія»
- •8) Життєві навички
- •58. Поняття про психологічний дискурс
- •59. Тіло та тілесний симптом, як індикатор психологічних проблем
- •Аналіз характеру та вегетотерапія Вільгельма Райха
- •Біоенергетичний психоаналіз Олександра Лоуена
- •Соматична теорія біосинтезу (Девід Боаделла)
- •1. Заплющити очі і спостерігати за своїм диханням:
- •60 Використання активізації несвідомих процесів в процесі консультування
- •61. Робота з образом і символом в процесі консультування.
- •63.Терапевтична метафора та її значення в консультуванні
- •64. Трансформація емоційних реакцій
- •65. Засоби впливу на клієнта: терапевтичний аспект консультування
- •66. Техніки зв’язування в псхл консулат
- •67. Фокусування інформації в психологічному консультуванні
- •68 Неконгруентність та робота з нею
- •69. Зворотній зв'язок в процесі консультування
- •70. Інтерпретація в процесі консультування
- •71.Конфронтація в процесі консультування
- •72. Робота з опором та переносом
- •73. Навіювання як основа інтервенції в процесі консультування
- •74. Психологічна інформація як чинник впливу в консульт
- •75. Визначення пріоритетів в процесі консультування
- •76 Маєвтика або сократичний діалог в процесі консультування
- •78. Директиви
- •79.Переформування (рефреймінг) в процесі консультування
- •80. Актуалізація ресурсів людини
- •81. Поняття про інсайт в консультативній роботі. Привести приклади з літератури і власного життя
- •82. Метафора: види,застосування,приклади
- •83. Психосоматичний симптом як індикатор психологічних проблем
- •85. Трансовое навеивание в консультировании
- •87.Прийоми зняття психологічного напруження клієнта
- •88. Робота психолога-консультанта в ситуації посттравматичного стресу
- •91. Принципи, етап, загальні правила психологічної діагностики в процесі консультування
- •94. Віково-псих. Проблеми в практиці псих. Консультування.
- •95.Проблеми консультування літніх та старих людей
- •96. Нормативно-правові основи психологічного консультування
- •101. Психосоматика та її місце в психологічному консультуванні.
- •103.Принципи і методи клієнт-центрованого підходу (см. Вопрос № 113)
- •104. Основи психодрами та її використання в консультуванні
- •105. Психоаналитический подход в консультировании
- •106. Екзистенц підхід до виріш псхл проблем
- •Понимание человеческой природы
- •Роль консультанта
- •Оценка теории: уникальность и ограничения
- •109. Захист прав споживача психологічних послуг.
- •110. Проблемна анатомія як допоміжний інструмент побудови псих. Гіпотез
- •111.Методи інтерпретації сновидінь
- •113. Принципи та методи клієнт-центрованого підходу.
- •112. Способи роботи з образами в консультативній практиці
- •115. Цілеспрямоване консультування та інтерв’ювання (а. Айві)
- •4 Етап. Формулювання консультативного завдання:
- •5 Етап. Розв'язання консультативного завдання:
- •121. Логотерапия (вопрос не чей, просто подвернулся под руку)
82. Метафора: види,застосування,приклади
Метафора-образно представлене поняття або явище,слово чи мовний зворот, що має переносне значення,яке народжується на основі деякої аналогії,схожості або порівняння.. це універсальний спосіб пізнання та перепланування світу. М. забезпечує структуру, в якій розрізнені факти і події можна побачити у їх взаємостосунках.
Метафори клієнта
(по такій логіці: в краплі води є інф про весь океан,в метафорі-про людину,а саме-структура особистості, особис історія, відомості про актуальні проблеми тощо. )
Метафора для клієнта
( вона часто повністю незалежна стосовно пред’явленого матеріалу, бо підкоряється колективній логіці, а не індивідуальній свідомості.)
Метафоричне мовлення є універсальною мовою порозуміння.
Метафора (ну всякие жирним шрифтом виденние ее определения):
це спосіб сформувати нові переконання в обхід того що вже є у свідомості
це фільтр, принцип відбору, зв’язку і структурування змісту по смисловому збігу, так як різні ознаки одного і того ж предмету приречені на спільне існування, окремо не зустрічаються і при всій різниці нероздільні.
це дія встановлення відповідності
виділення однієї або кількох значимих ознак
абстрагування від інших менш значимих ознак
не просто уподібнення, а нове осмислення чогось.
Створення метафоричної реальності – це побудова моделі явища або події. Маніпулюючи з моделлю ми отримуємо інструмент взаємодії з тим що не усвідомлювалось.
Метафора стає у пригоді при:
вивченні структури Его.її основних елементів ті їх взаємозв’язку
моделювання способу реагування та його удосконалення (копінг-стратегії)
аналіз ландшафту несвідомого
пошук шляхів розв’язання проблемної ситуації
моделювання способів трансформації та розвитку
відкриття зовнішніх та внутрішних ресурсів
руйнування обмежуючих переконань
зменшення чутливості до страхів
Метафорична реальність постає у вигляді індивідуального міфу-історії, яку розповідає клієнт про себе і життя. Міфи як згустки накопиченого досвіду, відтворюють закони світобудови. Тому краще орієнтують людину в реальному світі ніж раціональність.
Терапевтична метафора- метод психотерапевтичної інтервенції з НЛП. Базується на відпрацюванні глибинних проблем особистості.
Способи роботи з метафоричною реальністю:
робота в режимі метафоричної комунікації
метафоричне асоціювання
створення індивід міфу
створення терапевтичної або сцілюючої метафори
використання готових терапевтичних історій, міфів, для опосередкованого наставництва
закінчення незакінчених історій з метою усвідомлення та трансформації
в діагностичних цілях-напр. за Єрмошиним це сканування тіла на предмет речей в тілі.
Алгоритм роботи у створенні метафор та міфів:
визначити ціль метафор історії
вибрати тематику
визначити паралельні метафоричні образи та деталі ( нагадув про реальність але одночасно дає можливість динамічно їх змінювати)
придумати несподівану фабулу та розвязку
краще використ абстрактні поняття та многозначні слова
треба розмити часові рамки «давним давно..»
Окремо написано про епістемологічну метафору, яка дозволяє дізнатися «як я знаю те що знаю». Завдяки запитанням консультанта якийсь епізод, стан, симптом,жест вживають і діють неначе живі істоти.
+архетипічна канва міфу
герой
обставини його попереднього життя
виклик перепона що диктує зміни
дорога щоб прийняти нові обставини
ситуації супутники в дорозі
ресурс (напр. магічний інструмент)
вороги
битва
засоби отримання перемоги
нагорода