4.3 Контрольные вопросы для закрепления, размышления и обсуждения материала

1. Какие технические открытия сделали возможным появление радио?

2. Расскажите о распространении радио и превращении его в СМИ в 20-е годы ХХ века.

3. Расскажите о развитии радиовещания в 30-е годы ХХ века.

4. В чем заключается специфика развития трех основных моделей организации и финансирования радиовещания в 30-е годы ХХ века?

5. Расскажите о специфике частной коммерческой модели радиовещания.

6. Расскажите о формировании общественной модели радиовещания.

7. Расскажите о развитии государственной модели радиовещания.

8. Расскажите о взаимоотношениях прессы и радио.

9. В чем заключалась специфика процесса становления международного радиовещания.

10. Какая роль отводилась радио в период второй мировой войны?

11. В чем заключалась специфика радиовещания во второй половине ХХ века?

12. Каковы были особенности радиовещания в годы холодной войны?

13. Каким было радиовещание на рубеже XX–XXI вв?

14. Расскажите об основных типах организаций международного радиовещания в конце ХХ - начале XXI вв.

4.4 Задания для самостоятельной работы и последующего анализа

Задание 1

Написать реферат по изучаемой теме «Возникновение и развитие радио в ХХ веке».

Примечание:

1. Темы рефератов студентам предлагаются в начале курса «История зарубежной журналистики».

2. Темы рефератов предлагаются по теме курса: «Возникновение и развитие радио в ХХ веке».

3. Задание дается на выбор студента.

Задание:

Подготовьте реферат и выступление-рассказ на следующие темы (по выбору студента):

1. Технические открытия, сделавшие возможным появление радио.

2. Распространение радио и превращение его в СМИ в 20-е годы ХХ века.

3. Развитие радиовещания в 30-е годы ХХ века.

4. Развитие трех основных моделей организации и финансирования радиовещания в 30-е годы ХХ века: частной коммерческой, общественной, государственной.

5. Взаимоотношения прессы и радио в 30-е годы ХХ века.

6. Становление международного радиовещания в ХХ веке.

7. Роль радио в период второй мировой войны.

8. Специфика радиовещания во второй половине ХХ века.

9. Особенности радиовещания в годы холодной войны.

10. Радиовещание на рубеже XX–XXI вв.

11. Основные типы организаций международного радиовещания в конце ХХ - начале XXI вв.

Критерии оценки:

Оценка знаний студентов проводится по следующим критериям:

• оценка «зачтено» выставляется студенту, если он исчерпывающе, последовательно, чётко и логически стройно излагает материал по выбранной теме в реферате; умеет приводить примеры, подтверждающие авторскую мысль; владеет разными навыками и приёмами работы с текстом; умеет использовать риторические средства выражения; правильно обосновывает свою позицию и убедительно аргументирует свою точку зрения, приводя различные примеры;

• оценка «не зачтено» выставляется студенту, если он не может исчерпывающе, последовательно, чётко, логически стройно изложить материал по выбранной теме в реферате; не умеет приводить примеры, подтверждающие авторскую мысль; недостаточно владеет различными навыками и приёмами работы с текстом; не умеет использовать риторические средства выражения; не может правильно обосновать свою позицию и убедительно аргументировать свою точку зрения, приводя различные примеры.

Задание 2

Подготовиться к проведению коллоквиума по теме: «Возникновение и развитие радио в ХХ веке».

Занятие рассчитано на 2 часа.

Примечание:

1. Студентам предлагаются задания, помогающие определиться со своей позицией.

3. Задания предлагаются студентам заранее, в начале работы над темой.