ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

филиал МГЮА в г. Вологде

З А Д А Н И Я

В Т Е С Т О В О Й Ф О Р М Е

П О Л О Г И К Е

ВОЛОГДА 2007

ББК 87.4 Печатается по решению

УДК 16 Совета филиала

от 06 июня 2007 года

Составители: Веселовская Е.В., Смирнов В.В. Задания в тестовой форме по логике. – Вологда, 2007. – 88с.

Задания в тестовой форме составлены в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Логика» и уровню подготовки выпускника по специальности “Юриспруденция”.

В содержании заданий в тестовой форме использованы материалы: Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике: учеб. пособие / под ред. В.И. Кириллова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 184с.

Задания в тестовой форме предназначены для студентов всех форм обучения с целью самоконтроля и самостоятельного овладения логическими знаниями и умениями по всем разделам курса логики.

ã Е.В.Веселовская, 2007

ã В.В.Смирнов, 2007

О Г Л А В Л Е Н И Е

Введение _________________________________________________ 4

Инструкция по выполнению заданий в тестовой форме ___________ 5

ПОНЯТИЕ

Виды понятий (задания 1 – 2) _________________________________ 6

Операции с понятиями (задания 3 – 14)__________________________ 7

Отношения между понятиями (задания 15 – 19)___________________ 13

СУЖДЕНИЕ

Виды простых суждений (задания 1 – 5) ________________________ 15

Атрибутивные суждения (задания 6 – 12)________________________ 16

Сложные суждения (задания 13 – 20) ___________________________ 20

ВОПРОС – ОТВЕТ (задания 1 – 4)____________________________ 25

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

Непосредственные умозаключения (задания 1 – 11)_______________ 27

Простой категорический силлогизм (задания 12 – 17) _____________ 33

Чисто условный силлогизм (задания 18 – 19) ____________________ 40

Условно-категорический силлогизм (задания 20 – 25)______________ 42

Разделительно категорический силлогизм (задания 26 – 31)_________ 49

Условно-разделительный силлогизм (задания 32 – 37) _____________ 56

Индуктивные умозаключения (задания 38 – 43)___________________ 63

ЗАКОНЫ МЫШЛЕНИЯ (задания 1 – 5) ______________________ 68

ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ (задания 1 – 3)___ 74

ОТВЕТЫ

Понятие ___________________________________________________ 83

Суждение __________________________________________________ 84

Вопрос – ответ ______________________________________________ 85

Умозаключение _____________________________________________ 85

Законы ____________________________________________________ 88

Логические основы аргументации _____________________________ 88

В В Е Д Е Н И Е

Представленные задания в тестовой форме по логике являются разновидностью обучающих и контролирующих тестов, которые состоят из совокупности заданий, ориентированных на самостоятельное определение уровня усвоения содержания изучаемой дисциплины. С их помощью обучаемые самостоятельно могут осуществлять текущий контроль за логическими знаниями и умениями, полученными при изучении курса логики.

Текущий контроль помогает студенту самостоятельно отслеживать ход изучения курса логики, выявлять допущенные ошибки и исправлять их, по необходимости получать консультацию у преподавателя. Данный вид работы с заданиями в тестовой форме стимулирует учебный труд учащихся, способствует своевременному выявлению пробелов в усвоении учебного материала, повышению общей продуктивности учебной деятельности.

Задания в тестовой форме для текущего контроля охватывают все важнейшие элементы знаний и умений, которыми необходимо владеть учащимся по дисциплине «Логика».

Необходимо обратить внимание на то, что данные задания в тестовой форме построены по трем разновидностям:

• выбор одного правильного ответа,

• выбор нескольких правильных ответов,

• установление соответствия.

Инструкция

по выполнению заданий в тестовой форме

Структура задания в тестовой форме

Задание в тестовой форме имеет две части:

- содержание, которое формулируется в форме незаконченного суждения,

- ответ, который формулируется как вариант возможного окончания суждения.

Форма задания и инструкция к нему

1. Инструкция: ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один)

Пример:

Содержание задания: «Слова противоположные по значению, называются…»

Ответы задания: А) антонимы Б) синонимы

Выполнение задания: из предложенных ответов выбирается один ответ, при подстановке которого в содержание задания получается истинное знание (реальное положение дел). В данном примере - буква «А».

2. Инструкция: ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (более одного)

Пример:

Содержание задания: «Антонимами являются…»

Ответы задания: А) воин – боец В) день – ночь

Б) друг – враг Г) доход – прибыль

Выполнение задания: из предложенных ответов выбирается более одного ответа, при подстановке которых в содержание задания получается истинное знание. Все предложенные ответы не могут быть правильными по правилам тестирования. В данном примере - буквы «Б» и «В».

3. Инструкция: УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Пример:

Содержание задания: Ответы задания:

ПИСАТЕЛИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

а) Достоевский А) Преступление и наказание

б) Пушкин Б) Руслан и Людмила

В) Евгений Онегин

Г) Братья Карамазовы

Выполнение задания: информация из обоих столбцов соединяется таким образом, чтобы получилось истинное знание. При этом все ответы должны быть отнесены к тому или иному содержанию. Количество ответов у каждого содержания задания может быть разным: один, два и т.д. В данном примере у а – буквы «А» и «Г»; б – буквы «Б» и «В».

Тема «понятие» виды понятий

УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Задание 1

ОБЪЕМ ПОНЯТИЯ	ПОНЯТИЯ
1) единичный 2) общий (регистрирующий), 3) общий (нерегистрирующий)	А) Российская Федерация Б) преступное деяние В) депутат Г) коллектив Д) участник обороны Севастополя Е) Верховный суд Ж) крейсер «Варяг З) незаконное предпринимательство И) бригада морской пехоты К) каталог

Задание 2

ВЫДЕЛЕННОЕ ПОНЯТИЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ В СМЫСЛЕ …

ВЫДЕЛЕННЫЕ ПОНЯТИЯ

1) собирательном 2) разделительном

А) человек осваивает космос Б) человек имеет право на гражданство В) сочинения Ф.М.Достоевского отличаются глубоким психологизмом Г) сочинения Ф.М.Достоевского составляют несколько томов Д) полноводны и могучи реки Сибири Е) в странах Азии проживает более половины всего человечества Ж) судьи и присяжные заседатели независимы и подчиняются только закону З) все функции государства органически взаимодействуют между собой И) книга – лучший подарок К) юридический закон пришел на смену правовому обычаю

Операции с понятиями обобщение и ограничение

Задание 3

ВИД ОПЕРАЦИИ С ПОНЯТИЕМ

ОПЕРАЦИИ С ПОНЯТИЯМИ

1) обобщение 2) ограничение

А) криминология - наука Б) осень – время года В) право – гражданское право Г) преступление – умышленное преступление Д) повесть – литературное произведение Е) Антарктида - материк Ж) закон – закон об образовании З) наказание – пожизненное заключение И) верховный суд автономной республики – верховный суд К) ректор – руководитель учреждения Л) форма мышления - понятие М) республика - РФ Н) министр – высшее должностное лицо О) нотариус – юрист П) политическая партия – политическая партия «Единая России»» Р) Созвездие – созвездие «Большая медведица»

Задание 4

ОБОБЩЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПРОВЕДЕНО…	ОБОБЩЕНИЯ ПОНЯТИЙ
1) правильно 2) неправильно	А) преступление - правонарушение Б) договор - сделка В) Конституция России – источник права Г) соучастник преступления - подстрекатель Д) металлургический завод – промышленное предприятие Е) род - племя Ж) преподаватель- юрист З) калий - металл И) малахит - минерал

Задание 5

ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПРОВЕДЕНО…

ОГРАНИЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ

1) правильно 2) неправильно

А) государство – африканское государство Б) освободительная война – Великая Отечественная война В) классовое общество – общественный класс Г) населенный пункт - деревня Д) преступление - клевета Е) старший офицер - майор Ж) государство в Азии - Китай З) циферблат - цифра И) олигархия - монархия К) религия - буддизм Л) оркестр - квартет М) общественная организация - профсоюз Н) политическое движение – борьба за мир