
- •Особенности историко-литературного процесса 1840—1850-х годов
- •Литературный процесс 1860—1870-х годов
- •Творчество ф. И. Тютчева
- •Творчество а. А. Фета
- •Творчество н. А. Некрасова
- •Творчество и. А. Гончарова
- •Творчество и. С. Тургенева
- •Творчество н. Г. Чернышевского
- •Творчество а. Н. Островского
- •Творчество м. Е. Салтыкова-Щедрина
- •Творчество ф. М. Достоевского
- •Творчество л. Н. Толстого
- •Творчество н. С. Лескова
- •Творчество г. И. Успенского
- •Литературное движение 1880-х годов
- •Творчество в. М. Гаршина
- •Творчество в. Г. Короленко
- •Творчество а. П. Чехова
- •Семестр V
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Практическое занятие № 4
- •Занятие 5
- •Занятие 6
Занятие 6
Тема: Новаторство драматургии А.П.Чехова (на материале «Трех сестер»)
1. Что такое «новая драма» и как с ней соотносится драматургия Чехова? Является ли чеховская драматургия полным отрицанием драматургических открытий и опыта Островского (и театра его поры)? Почему Чехов был недоволен постановками своих пьес, в том числе и «Трех сестер» на сцене Художественного театра?
2. Персонажи водевилей и «больших» пьес Чехова. Сопоставьте роль быта в их жизни, ритм движения и время, в котором они живут; их цели и интересы; уровень общения (логичность, содержание реплик, роль пауз и умолчаний). Что разделяет персонажей водевилей и драм, почему они не могут ужиться между собой? Каков по Чехову, идеал гармонии человеческих отношений?
3. В чем особенности конфликтов в пьесах Чехова? Понятие «децентрализации конфликта» означает — отсутствие центрального конфликта, замену его частными или новый вид конфликтности? Показать на материале «Трех сестер».
4. Как объяснить «бессобытийность» чеховских пьес, бесхарактерность чеховских персонажей? Присутствует ли авторская позиция в пьесах Чехова, и как она выражается? Можно ли провести в этой связи какие-либо параллели с чеховской прозой?
5. Как происходит в «Трех сестрах» перерастание внешнего действия во внутреннее? В чем воплощается и как проявляется напряженность внутреннего действия? Что такое «психологический подтекст» или «лирическое подводное течение»? Как и в чем они проявляются в действии?
6. Организация сценического времени и пространства. Роль символов и символики. Проблема жанра (почему Чехов полагал, что «Три сестры» — веселая пьеса, а «Вишневый сад» — просто фарс)?
7. Как новые подходы Чехова в драматургии отразили трансформации миропонимания и мышления, характерные для общественного сознания конца ХIХ — начала ХХ века?
Литература:
1. Зингерман Б. Театр Чехова и его мировое значение. — М.: Наука, 1988 (Разделы: «Время в пьесах Чехова», «Пространство в пьесах Чехова», «Столица и усадьба», «“Чайка” и рождение новой театральной системы»).