Древняя Греция

Философский аспект (!)

Первоначально вопросы языкознания входили в состав философии, разрабатывались философами

До Александрийской школы (грамматика становится самостоятельной дисциплиной)

Проблема отношений между словами, вещами и их именами. Сущность проблемы сводится к ответу на вопрос: присваиваются ли слова вещам в соответствии с природой этих вещей (связь мотивирована) либо связь устанавливается произвольно (по закону)

Гераклит, Протагор, Эпикур, Демокрит; диалог Платона «Кратил» (аргументы в пользу обеих точек зрения; уклончивое решение проблемы, ни одну точку зрения нельзя считать единственно правильной)

Отдельно выделяется направление этимологии, как первое проявление рефлексии над языком

Постижение природы самих вещей (у каждого предмета есть 2 имени – имя, данное богами, и имя, данное смертными)

5 век – условная связь между предметом и вещью

Споры древних греков о природе имен послужили источником для формирования древнейшей в истории философии языка

Риторика (Решение практических задач)

Главный метод обучения языку – чтение текстов и их анализирование (+ средние века)

Зачатки филологии в рамках этой традиции

Замкнутость на материале своего (греческого) языка

Платон рассматривает высказывание как сложное целое, служащее словесному выражению суждения. Разграничивается предложение и высказывание

Пропозиция как объективное отражение действительности (базис высказывания), рассматривается, как единица языка; объективизм + субъективная модальность=пропозиция

Подлинный основоположник античной традиции – Аристотель (387 – 322 до н.э.)

Сочинения о суждении (то, как выражается мысль), видах умозаключения и проблемах словесных искусств. Произвольная связь между вещью и ее именем, а так же между словом и представлением, между звуками и буквами

Омонимия, полисемия. Исследование типов связей внутри полисемичного слова. Многозначность падежей. Аристотелю респект

Стоики

Теория языка, «слово – предмет» + мышление

Различали звучание слова, сам предмет и смысловую сторону слова

Прямой падеж и отклонения от прямого падежа (косвенные), семантические признаки каждого падежа, терминология падежей дошла до наших дней.

Ценное учение о временах глагола (!) – противопоставление вида действия (законченное\незаконченное), время (ТОЖЕ МОЛОДЦЫ)

Разграничение глагола как части речи (морфологическая единица) и сказуемого (предикат суждения)

Классификация предложений-суждений на основе типов предикатов

Александрийская филология

Подчинили изучение языка практическим потребностям (сопоставление вариантных форм, вопрос о нормализации языка, принцип аналогии - Аристарх)

Разработка формальных аспектов морфологии, вопросы теории грамматики, парадигмы склонения, спряжения, различные признаки слова, позволяющие установить, к какому типу склонения\спряжения это слово относится

2В. Аполлоний Дискол «Синтаксис частей речи» - учение о сочетаемости в предложении слов, принадлежащих к разным частям речи (на основе семантики слов)

Древний Рим

Становлению языкознания в Риме способствовали практические задачи нормализации языка

Трактат Варрона «О латинском языке» 1в. до н.э. – противопоставление словоизменения и словообразования

Трактат Теренция Скавра – полное руководство по грамматике Доната (4в н.э.)

Начало 6в. – Присциан «латинская грамматика» - синтаксис как самостоятельный раздел, цитаты из утраченных произведений римских писателей

Средневековье

Теоритический застой в области языкознания. Некое движение назад

Изучался в основном латинский язык (пособия Присциана и Доната)

Грамматика не описательная, а предписывающая («грамматика – это искусство правильно говорить и писать»)

Этапы:

1. Ранний 6 – 10 в. : систематизация античного идейного наследия во всех сферах, господство латинского языка, создание собственных письменностей на основе латинского языка, перевод на родные языки церковный и светских текстов, составление оригинальных текстов, письменная фиксация произведений эпоса на родном языке (Беовульф). Идеология Августина Блаженного (неоплатонизм), эмпирический характер грамматики (движение назад)

2. Поздний 11 – 14 в.: подчинение науки религиозной догматике, но отступление от догм, создание новой науки, новой культуры, расцвет схоластической логики, утверждение принципов универсализма, разработка новых методов научного доказательства, формирование собственных научных направлений и концепций в рамках отдельных национальных общностей, появление научных школ, «идейная подготовка Ренессанса». Угасание интереса к греческому языку. Становление высокоразвитой абстрактной грамматической теории в рамках схоластической логики, внедрение новых методов доказательства (разраб. в философии); создание оригинальных лингвистических концепций

Позднее Средневековье

Коренные изменения, формирование новой системы образования, вытесняется система обучения 7 искусствам, но латынь остается основным языков богословия; новая царица наук – логика

13-14 в. – возникновение университетов, к ним переходит роль главных образовательных учреждений

Логика – царица наук

Схоластика (!) соединение грамматики и философии языка; возникает интерес к вопросам языка и предметного мира (язык - мышление)

Проблема универсалий (1 из аспектов связи язык - мышление) разделила философов на реалистов (существование общих понятий независимо от вещей)и номиналистов (общие понятия – лишь имена вещей, они не могут существовать самостоятельно)

Проблема референции и значения

Наука квалифицируется как часть философии, грамматика обращается к интенсивному использованию идей Аристотеля

Распространение учений в рамках Аристотельской теории знаний (безуспешные попытки)

13в. – теологизация Аристотельского учения (Александр Гэльский, Фома Аквинский)

Фома Аквинский:

3 вида универсалий:

• Внутри вещи

• После вещи

• Перед вещью

Значение предложения – соединение с помощью связки значения субъекта и предиката.

Первичное значение слова и употребление слова в речи.

Суппонировать (иметь в виду) аналог иллокуции

Самые значительные достижения в изучении зыка в средневековой Европе принадлежат направлению, представители которого известны как Модисты («Модус»). Вершина всех попыток проникновения в природу языка в период Средневековья. Расцвет – конец 13в. – начало 14в.. Парижский университет (!)

Грамматика квалифицируется как искусство и как наука.

Петр Гелийский – понятие из сочинений Аристотеля, грамматические определения сопровождаются пространными отступлениями, использование 6 падежей пытается объяснить наличием 6 способов суждения об одной и той же вещи (модусы). Различает вещь – понятие – значение и важное значение грамматики; разграничивает глаголы действия и глаголы претерпевания действия; окончание – самая благородная часть слова.

Фома Аквинский осуществляет попытку разграничения существительного и прилагательного

Формальное определение глагола дополняется Аквинским с указанием на синтаксическую функцию – быть всегда предикатом в предложении

Роджер Бэкон (13в.)

Грамматика одна во всех языках (она универсальна)

Модисты воспринимали язык как жесткую систему, которая управляется точными законами, законы имеют автономный и универсальный характер. Распространение на грамматику дедуктивного метода и аксеоматического принципа строгого доказательства (постулируются понятия, и методом дедукции из них выводится все остальное)

Исключаются проблемы просодики: звучание – физика, лексическое значение – психология

Сохраняются этимология (о частях речи), синтаксис (о предложении и словосочетании)

Задача грамматики – познание и объяснение причин (начало грамматики – в вещах)

Изучение природы вещей (природа вещей), модусы понимания разумом (презентация образов мышления). Грамматика должна определять причины выбора модуса

Применение дихотомического принципа. Отказ от формальных принципов, приоритетное место отводится не имени, а глаголу

Синтаксис – самая важная часть грамматики, конструкция – главная синтаксическая единица

2 компонента конструкций: грамматическая и смысловая совместимость слов. Слова зависящие и детерминирующие, предложение определяется на основе наличия подлежащего и сказуемого. В позиции подлежащего допускается не только именительный падеж

Модисты создают универсальную грамматику (отождествлялась с грамматикой латинского языка), разрабатываются основы семиотики

1660г. – Пор – Рояль

Фонологическая концепция Трубецкого, учение о знаке де Соссюра

универсальная грамматика — теория языка предлагающая систему принципов и параметров, неизменно составляющих свойства всех языков. в кач-ве теории биологической способности человека, УГ порождает гипотезы не только о структуре языка как о системе, но и о заполнении его параметров.