Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Учебник. – М., 2001.

2. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. – М.,2000.

3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб, 2000.

4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1996.

5. Гессен С. И. Основы педагогики. – М., 1995.

6. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, Изд-во «Феникс», 1997.

7. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М.,1996.

8. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2003

9. Немов Р.С. Психология: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3-кн. Кн. 2. Психология образования. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.

10. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М., 2001.

11. Панферов В.Н. Психология человека. – СПб., 1997, 2000.

12. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.,1988.

13. Педагогика / Под ред. В. А. Сластенина и др. – М., 2002.

14. Педагогика / Под. ред. П.И. Пидкасистого. – М.. 1998, 2002.

15. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999.

16. Подласый И.П. Педагогика. – М. 1998, 2001.

17. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. - М.,1999.

18. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995.

19. Смирнов В.И. Общая педагогика. – М.: ЛОГОС, 2002.

20. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Учебник. – Ростов-на-Дону, 2004.

21. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 2000.

Дополнительная литература

1. Азаров Д.П. Семейная педагогика. – М., 1996.

2. Амонашвили Ш.А. Единство цели: пособие для учителя. – М.,1987.

3. Антология педагогической мысли в России первой половины Х1Х в. – М., 1987.

4. Антонов А.И., Борисов А.Л. Кризис семьи и пути его преодоления. – М., 1990.

5. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – М., 2001.

6. Белухин Д.Д. Основы личностно-ориентированной педагогики. – Воронеж НПО «МОДЭК», 1996.

7. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. Пособие для студ. средн. и высших пед. заведений, слушателей ИПК и ФПК. – Ростов-на-Дону, Творческий центр «Учитель», 1999.

8. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. – М., 1988.

9. Воспитание в школе: Новые подходы и новые технологии. / Под. ред. Н.Е. Щурковой. – М., 1998.

10. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: Учебное пособие. – М., 1997.

11. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – М.,1984.

12. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 1999.

13. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХI века / В поисках практико-ориентированных образовательных концепций. – М., 1998.

14. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. – Спб., 1992.

15. Голуб Б.А. Основы общей дидактики. – М., 1999.

16. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. – М., 2001.

17. Гузеев В.В. Педагогическая техника в контексте образовательных технологий. – М., 2001.

18. Гуманистические воспитательные системы: вчера и сегодня. – М., 1998.

19. Гуткина Л.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе. – М., 2002.

20. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.,1986.

21. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. – М. 2001.

22. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. – Тюмень, 1996.

23. Зайцев В.Н. Практическая дидактика. – М., 1999.

24. Закон Российской Федерации «Об образовании», 1992, 1996.

25. Инновационные процессы в образовании. – СПб.: РПГУ им. А.И. Герцена, 1997.

26. Караковский В.А. Воспитательная работа школы: педагогические идеи и опыт формирования. – М., 1992.

27. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М., 1999.

28. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М., 1989.

29. Коджаспирова Г.М. Педагогика: практикум и методические материалы. – М., 2003.

30. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студентов высших и средних педагогических заведений. – М. 2000.

31. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. – М., 1999.

32. Конвенция о правах ребенка. – М., 1989.

33. Корнетов Г.Б. Общая педагогика. Учебное пособие. – М., 2003.

34. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.

35. Леднев В.С. Содержание образования. – М., 1989.

36. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. - М., 1983.

37. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. – М., 1980.

38. Макаренко А.С. Книга для родителей. / Педагогические сочинения. – М., 1985. Т.5.

39. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2002.

40. Машарова Т.В. Педагогические теории, системы и технологии обучения. Учебное пособие. – Киров, 1997.

41. Методологии, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается. / Под ред. Л.И. Новиковой, Р.Б. Вендеровской, В.А. Караковского. – М., 1996.

42. Модзалевский Л.Н. Очерки истории воспитания и обучения (с древнейших времен до наших дней). – СПб. 2000.

43. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М. 1997.

44. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М., 1999.

45. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие. / Под ред. Е.С. Полат, – М., 2002.

46. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-методическое пособие. – М., 1999.

47. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 2000.

48. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования. – М., 2000.

49. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. – М., 2000.

50. Социальная педагогика. Курс лекций. / Под общей редакцией М.А. Галагузовой. – М., 2000.

51. Степанова Е.Н. Психолого-педагогическая диагностика детского коллектива и положение в нем ребенка. – Псков, 1992.

52. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. – Ростов-на-Дону, 1999.

53. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. – М., 1987.

54. Управление образовательными системами / Под ред. Т.И. Шамовой. – М., 2002.

55. Усова А.В. Проблемы теории и практики обучения в современной школе. – Челябинск, 2000.

56. Хрестоматия по детской психологии / Под ред. Г.В. Бурменской. – М., 1996.

57. Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб., 2001.

58. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. – М., 1999.

59. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений (курс лекций). – М., 2000.

60. Шнексендорф З.К. Путеводитель по конвенции о правах ребенка. – М.. 1997.

61. Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – М., 1997.

62. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. – М. 2000.

63. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология: педагогическое воздействие в процессе воспитания школьников. – М., 1992.

64. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Д.Б.Эльконин. Избранные психологические труды. – М., 1989.

Словари

1. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад – М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.

Другие источники информации

1. Федеральный портал «Российское образование» – http://www.edu.ru/

2. Каталоги ресурсов по образованию на каталоге «Все образование в Интернет» – www.catalog.alledu.ru 

3. Педагогическая библиотека / Педагогика / каталог –

http://www.pedlib.ru/katalogy/katalog.php?id=1&page=1

4. Электронная библиотека. Книги на сайте представлены в основном в одном из 3 самых распространённых форматов - PDF, DJVU или CHM / http://www.koob.ru/cat/

5. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2002. –

http://www.pedlib.ru/Books/1/0075/index.shtml

6. Педагогическая библиотека – http://pedlib.ru/index.php

7. Электронная библиотека России –

http://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library_humanitarian_5.html