- •Имя существительное, имя прилагательное, числительное, местоимение Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •8. Спишите текст. Выпишите из него имена прилагательные в сравнительной и превосходной степени; укажите способ их образования; определите синтаксическую функцию.
- •10. Определите тип и вариант склонения существительных и прилагательных.
- •Вариант 4
- •8. Спишите текст. Выпишите из него имена прилагательные в сравнительной и превосходной степени; укажите способ их образования; определите синтаксическую функцию.
- •10. Определите тип и вариант склонения существительных и прилагательных.
- •Вариант 5
- •8. Спишите текст. Выпишите из него имена прилагательные в сравнительной и превосходной степени; укажите способ их образования; определите синтаксическую функцию.
- •9. Определите тип и вариант склонения существительных и прилагательных.
- •11. Определите тип и вариант склонения существительных и прилагательных.
- •Вариант 6
- •8. Спишите текст. Выпишите из него имена прилагательные в сравнительной и превосходной степени; укажите способ их образования; определите синтаксическую функцию.
- •8. Спишите текст. Выпишите из него имена прилагательные в сравнительной и превосходной степени; укажите способ их образования; определите синтаксическую функцию.
- •10. Определите тип и вариант склонения существительных и прилагательных.
Вариант 3
1. Назовите лексико-грамматические разряды имен существительных и укажите, по каким признакам (семантическим, морфологическим, словообразовательным) они могут быть определены.
Чернила, чернильница, чернота, печенье, печение, Кишинев, кишиневец, аппарат, аппаратура, ель, ельник, молодец, молодежь, молодость.
2. Определите род имен существительных, укажите способ выражения, значение и способ определения. Отметьте случаи, когда род можно узнать по суффиксу.
Вратарь, оператор, оптимизм, городишко, молдаванка, пароль, выскочка, детина, кули, табу, Эдит, МВД, СМУ, галифе, шорты, именины.
3. Существительные распределите на три группы: 1) употребляющиеся в единственном и множественном числе, 2) только в единственном числе, 3) только во множественном числе. Укажите способ образования множественного числа.
Двуполье, держава, деспотизм, дознание, догадка, забияка, заимствование, злость.
4. Определите род, число и падеж имен существительных. Укажите способы и средства их выражения, значение падежа.
Мы выехали из лесу, но впереди снова синел лес, и на дороге, уходящей в этот лес, окутанной пеленою тумана, в два и три ряда стояли машины; их было много, и они стояли так неподвижно-мертво, точно на свете не было силы, которая заставила бы их тронуться с места. (В. Каверин).
5. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Укажите, если есть, различия семантические и стилистические.
Инструктор, шофер, сук, год, цех, тон, цвет, слесарь, инженер, якорь, колос, табель, пропуск, сектор, тополь, сын, кол, купол.
6. Образуйте форму родительного падежа множественного числа. Обозначьте окончание, расставьте ударения.
Баклажаны, вишня, бусы, таджик, пригоршня, ребро, узбек, барышня, обои, грузин, бревно, баржа, полотенце, встречи, перышко, болгарин, судья, башкир, сосед.
7. Назовите лексико-грамматические разряды прилагательных и укажите, по каким признакам (семантическим, морфологическим, словообразовательным и синтаксическим) они могут быть определены.
Розовый куст, розовое варенье, розовое платье; июльская жара; апельсиновый сок, апельсиновый запах; телячьи глаза, телячьи котлеты, телячий хвост; пыльный город, пыльная буря, отцов дом, отцовские чувства.
8. Спишите текст. Выпишите из него имена прилагательные в сравнительной и превосходной степени; укажите способ их образования; определите синтаксическую функцию.
Избери только ночь потемнее, да отцу дай вина похмельнее, да повесь, чтобы ведать я мог, на окно полосатый платок. (Л.) Калиныч был человек самого веселого, самого кроткого нрава, беспрестанно напевал вполголоса, беззаботно поглядывал во все стороны. (Г.) Говорят здесь отлично, кругло, веско, чистейшим языком, не засоренным чужими словами. (М. Г.)
9. Образуйте от данных прилагательных возможные формы степеней сравнения. Если образование невозможно, то укажите причину. Обозначьте суффиксы, с помощью которых образуются простые формы степеней сравнения.
Сильный, малый, тонкий, честный, аккуратный, пестрый, короткий, редкий, глубокий, мелкий, робкий, крупный, дружеский, вечерний, слепой.