Интерактивные формы занятий:

№ п/п

Формы

1.

Дискуссия «Методы воспитания в детском саду»

2.

Коллективная творческая работа «Педагогические технологии развития и воспитания ребенка дошкольного возраста как субъекта детских видов деятельности»

3.

Деловые игры «Обучение в детском саду» «Социально-личностное воспитание в детском саду».

4.

Проблемное обсуждение «Альтернативное дошкольное образование»

5.

Лекция-дискуссия «Современная система дошкольного образования».

№ п/п

Темы дисциплины

Содержание самостоятельной работы студентов

Количество времени, часы

1.

Педагогика дошкольного образования как отрасль педагогической науки.

1. аннотирование, рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

2. составление словаря, справочника

4

2.

Феномен дошкольного детства. Ребенок дошкольного возраста как субъект детских видов деятельности.

3. анализ практических материалов (видеозаписей, монографических портретов и пр.)

4. рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

6

3.

Дошкольное образование как система.

1. анализ практических материалов (видеозаписей, монографических портретов и пр.)

2. рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

6

4.

Дошкольное образование как педагогический процесс.

1. аннотирование, рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

2. индивидуальный проект

6

5.

Предметно-развивающая среда дошкольного образовательного учреждения как условие организации педагогического процесса.

1. анализ практических материалов (видеозаписей, монографических портретов и пр.)

2. аннотирование, рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

3. решение образовательных ситуаций, задач

6

6.

Здоровьесберегающий потенциал педагогического процесса дошкольного образовательного учреждения.

1. анализ практических материалов (видеозаписей, монографических портретов и пр.)

6

7.

Воспитание детей в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения.

2. аннотирование, рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

3. решение образовательных ситуаций, задач

6

8.

Социально-личностное воспитание ребенка в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения.

1. написание статьи, тезисов

2. коллективный проект

6

9.

Педагогические технологии развития и воспитания ребенка дошкольного возраста как субъекта детских видов деятельности.

1. аннотирование, рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

2. индивидуальный проект

8

10.

Сущность и структура процесса обучения в дошкольном образовательном учреждении.

1. решение образовательных ситуаций, задач

2. анализ практических материалов (видеозаписей, монографических портретов и пр.)

3. индивидуальный проект

6

11.

Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с социальными партнерами.

1. коллективный проект

6

12.

Воспитание и развитие ребенка в альтернативных моделях дошкольного образования.

1. аннотирование, рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

2. написание тезисов

8

13.

Тенденции развития дошкольного образования в мире.

1. аннотирование, рецензирование, конспектирование, составление библиографического списка, анализ Интернет-ресурсов

2

14.

Организация педагогического процесса в разных возрастных группах (практикум)

1. решение образовательных ситуаций, задач

2. рецензирование, конспектирование,

3. анализ практических материалов (видеозаписей, монографических портретов и пр.)

18

15.

Курсовой проект (работа)

20 ч.

Итого:

104 часа