Интерактивные формы занятий:

№ п/п

Формы

1.

Деловые игры «Совместная игровая деятельность с детьми раннего возраста, в том числе и на прогулке (хороводные игры, пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры)».

2.

Дискуссии «Характеристика психофизиологических особенностей развития детей раннего возраста»; «Актуальные проблемы развития детей раннего возраста в поле семейного воспитания».

3.

Научный консилиум «Особенности организации психолого-педагогической диагностики в группах раннего возраста»

№ п/п

Темы дисциплины

Содержание самостоятельной работы студентов

Количество времени, часы

1.

Теоретические основы педагогики раннего возраста

Подготовка тезисов по теме

5

2.

Характеристика психофизиологических особенностей развития детей раннего возраста

Создание портрета ребёнка раннего возраста исходя из разных предметных областей изучения (коллективный проект)

5

3.

Особенности организации психолого-педагогической диагностики в группах раннего возраста

Разработка подходов и требований к организации и осуществлению диагностики детей раннего возраста

5

4.

Организация педагогического процесса в группах раннего возраста

Составление правил организации педагогического процесса в группах раннего возраста и требований к профессинально-личностным качествам педагога

5

5.

Проектирование предметно-развивающей среды в группах раннего возраста

Создание проекта развивающего пособия с методическим сопровождением в соответствии с представленными зонами предметно-развивающей среды

6

6.

Педагогическое взаимодействие – ведущий и основополагающий компонент планирования и организации педагогического процесса в группах раннего возраста.

Преобразование и проектирование предложенных ситуаций педагогического взаимодействия с детьми раннего возраста в развивающие и развивающиеся

4

7.

Особенности организации режимных моментов в группах раннего возраста (приём детей, гигиенические процедуры, приём пищи, одевание, организация сна)

Подбор малых фольклорных форм (потешки, попевки, стихотворения, песенки и т.д.), способствующих организации разных режимных моментов с детьми раннего возраста

6

8.

Совместная игровая деятельность с детьми раннего возраста, в том числе и на прогулке (хороводные игры, пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры)

Создание картотеки игр каждого вида, с рекомендациями в каких ситуациях педагогического взаимодействия с детьми их можно использовать

5

9.

Актуальные проблемы развития детей раннего возраста в поле семейного воспитания

Реферат по заявленной теме

Подготовка презентации подходов преобразующего характера по проблеме, рассмотренной в реферате

9

Итого:

50 часов