Общее обучение и воспитание
Для обучения и воспитания Михаила Ивановича нанимали гувернантку-француженку Розу Ивановну и архитектора, который учил его рисовать. Уроки рисования начались с того, что маленький Миша изображал на бумаге человеческий нос, глаза, причем учитель требовал механического и точного подражания. Получалось у мальчика хорошо. У родителей имелся один дальний родственник, который был мягким, добрым, весьма любознательный человек. Он очень часто навещал семью Глинки. Долгими вечерами он рассказывал о далеких краях, о разных климатах, диких людях, диковинных животным. Видя, с каким интересом мальчик слушает его, он привез книгу, изданную еще при Екатерине II , которая называется « О странствиях вообще» и рассказывала о путешествиях знаменитого Васко де Гама. Маленький Миша принялся с таким рвением за чтение, что родственник привез ему еще несколько томов этой книги. Прочитанное так поразило мальчика, что он принялся делать выписки из этой книги в отдельную тетрадь. Это, вероятнее всего, послужило началом страсти к путешествиям и географическим изысканиям.4
С 1817 по 1822 год Глинка учился в Петербурге в Благородном пансионе при Главном педагогическом институте. Этот пансион считался одним из лучших учебных заведений. Среди его преподавателей были: А. Куницын – один из любимых преподавателей А. С. Пушкина, профессор географии К. Арсеньев – горячий противник крепостничества. Преподавателем русской словесности и воспитателем Глинки был В. Кюхельбекер – друг Пушкина.
В одной комнате с глинкой жил брат Пушкина Лев Сергеевич. Благодаря ему, Глинка в юные годы познакомился с великим поэтом, который бывал в пансионе, навещая Кюхельбекера и младшего брата. Уже тогда Глинка зачитывался стихами Пушкина.
Образование здесь давалось пестрое, весьма поверхностное и не систематическое. Недостаточность пансионского преподавания живо чувствовалось Глинкой, писавшим родителям, что ученье в пансионе «довольно плохо».5
Успешно изучал Глинка языки – латинский, французский, немецкий, английский и персидский. Часто бывал в театре, особенно увлекался оперой и балетом.
Хорошо подготовленный дома, способный, с рвением принявшийся было за дело (любимыми предметами были: языки, естествоведение, география, история и математика) Глинка в конце очень охладел к этому обучению, признав его «ученье в совершенном упадке».
Совершенствование в музыкальном творчестве
Первыми музыкальными впечатлениями для будущего композитора стали сказки и песни, которые ему рассказывала его няня Авдотья Ивановна. Мальчик готов был слушать их часами. На этих сказках и песнях воспитывался его слух, и укреплялась его любовь к родной русской песне.
Непосредственные впечатления Отечественной войны, рассказы местных жителей о героизме партизан Смоленщины, несомненно, запомнились Глинке и позднее сыграли роль в создании образа защитника Отечества – Ивана Сусанина. Первые музыкальные впечатления так же связаны с народными песнями, которые он слышал от крестьянских певцов. Слушая их пение и звоны колоколов местной церкви, рано проявили тягу к музыке. В домашнем быту у Глинки часто звучала музыка. Она производила на мальчика потрясающее впечатление, после концертов он ходил рассеянный.
Первым пробуждением музыкальных наклонностей Глинка был обязан небольшому домашнему крепостному оркестру. Всякий приезд оркестра был для мальчика праздником. Но музыкальные занятия начались довольно поздно. Со скрипкой (на которой он учился играть у одного из крепостных музыкантов) или флейтой маленький Глинка присаживался к музыкантам и по слуху играл с ними.
В 10-11 лет он впервые испытал «непостижимое, новое и восхитительное впечатление» от одного из квартетов известного в то время шведского кларнетиста Крузеля. В 1814 году выписали из Петербурга новую гувернантку, которая стала учить Мишу не только языкам и географии, но и игре на фортепиано.
В период обучения Глинки в пансионе он так же обучался и музыку. Уроки он брал у лучших петербургских учителей того времени: скрипача Ф. Бема, пианистов Д. Фильда, Ш. Майера. Ему так же преподавалась теория музыки.
Глубокое впечатление на него произвели три урока у пианиста Д. Фильда. Об успехах Глинки в фортепианной игре свидетельствует исполнение модного в то время концерта Ля минор Гуммеля.
Во время летних каникул усердно занимался с крепостным оркестром своих родственников, дирижируя ими. Шли музыкальные знакомства и музицирования с разными светскими любителями.
У итальянца Тоди, Глинка начал учиться и пению.
В последующие годы продолжалось становление дарования композитора. Его багаж музыкальных знаний пополняется благодаря многократным путешествиям по различным странам мира.