- •Тема: введение в социальную психологию
- •1. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •2. Задания к изучаемой теме
- •3. Дискуссионные вопросы
- •1. Рекомендуемая литература
- •3. Дискуссионные вопросы
- •Социально-психологическая характеристика малой группы Протокол наблюдения
- •Семинарское занятие 2 Тема: социальное общение
- •1. Вопросы для самостоятельной подготовки
- •2. Задания к изучаемой теме
- •4. Рекомендуемая литература
- •Диагностика перцептивно-интерактивной компетентности (модифицированный вариант н. П. Фетискина)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •2. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Диагностика социально-психологической адаптации (к. Роджерс, р. Даймонд)
- •Опросник
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Методика экспертной оценки невербальной коммуникации (а.М. Кузнецова)
- •Опросник
- •Обработка и интерпретация данных
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Методика «Групповые роли»
- •1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу?
- •2. У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это то, что:
- •3. Когда я включен в работу с другими:
- •4. В групповой работе для меня характерно то, что
- •5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
- •6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми -
- •7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе, то
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Характеристика ролей в управленческой команде
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •3. Дискуссионные вопросы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Методика «Социометрия» (я. Морено)
- •Бланк социометрического опроса
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Социальная психология» для студентов специальности «Психология»
- •Литература
3. Дискуссионные вопросы
1. Какие виды совместимости вы знаете?
2. Каковы характеристики социально-психологического климата в коллективе?
3. Какова значимость референтных групп?
4. Являются ли экстремальные условия фактором развития малых групп.
4. Рекомендуемая литература
Учебники по общей, социальной психологии, психологии общения и управления. Первоисточники зафиксированы в п. 2.5.
1. Вереина Л.В., Баранова С.В. Практикум по психодиагностике. Луганск, 2002.
2. Дуберман Ю.Е. Малые группы: структура и процессы //. Психология за рубежом. – М., 1974. Вып. 1.
3. Коломенский Я.Л. Социометрия в социально-психологическом исследовании: ее возможности и ограничения //Методология и методы социальной психологии. – М., 1977.
4. Кричевский Р.Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы. – МГУ, 1991.
5. Кричевский Р.Л. Дубовская Е.М. Психология малой группы. – М., 1991.
6. Петровский А.В, Личность Деятельность. Коллектив. – М., 1982.
7. Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. – М., 1978.
8. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности. – М., 1990.
9. Управление трудовым коллективом. Социально-психологические факторы оптимизации. – К., 1988.
10. Уманский Л.И. Поэтапное развитие группы как коллектива. // Коллектив и личность. – М., 1975.
11. Щедрина Е.В. Референтность как характеристика системы межличностных отношений.// Психологическая теория коллектива. – М., 1979.
Методика «Групповые роли»
Инструкция. В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими утверждениями. В редких случаях все 10 баллов можно распределить между всеми утверждениями или отдать все 10 баллов какому-либо одному утверждению. Занесите баллы в прилагаемую таблицу.
ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ ИСПЫТУЕМОГО
Вопрос |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу?
А. Я быстро нахожу новые возможности.
Б. Я могу хорошо работать co множеством людей.
В. У меня хорошо получается выдвигать новые идеи.
Г. У меня получается помогать другим людям выдвигать их идеи.
Д. Я способен очень эффективно работать, и мне нравится интенсивная работа.
Е. Я согласен быть непопулярным; если в итоге это приведет к хорошим результатам
Ж. В привычной обстановке я работаю быстро.
3. У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативного действия.
