Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
лекции по философии.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
04.09.2019
Размер:
67.2 Кб
Скачать

ВОСТОЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Древний Китай

Преподы расцвета вост. Философии:

Чжуань цзы систематизатор

Мо цзы

Конфуций (551-479) «Лунь юй»

Ч уньцю (770-476) 2 периода м/у ними расцвет Др. Кит. философии

Джаньго (475-221) бунтов

Лао-цзы «Даодэцзин» авторство не установлено.

1ая школа. Инь-Ян философия (=Натурфилософия)

Доказывали на уровне теорем

Знали много, но не выходили на уровень общения (например, знали фарфор, но не открывали своих знаний миру)

Дерево, огонь, земля, вода, металл – 5 стихий, сменяющие друг друга.

Инь-ян – эти символы имеют важную роль и обозначают женское и мужское начала

Восточный календарь зародился примерно в эту эпоху.

Народная философия, которая воплотилась в теор из разн. мифологии

2ая школа. Школа номиналистов (миндзя) (=софисты)

Минь дзя

Играла существенную роль, но потом потеряла своё влияние

Искали связь м/у разными понятиями, из одной мысли вытекает другая

3Ья школа. Школа дасов (даосизм)

Считают, что учения не создавали, досталось от первопредков

Воля неба – самая высшаяя

Идзын – книга перемен – судьбы стран и др.

Лао-дзы – философ древний (предков) и передать другим (книга «Даодэцзин»)

Чжуань-цзы – внёс большой вклад

Истинное Дао непостижимо, невыразимо, неосязаемо, «оно во всем, в него все возвращается». – первооснова бытия, закон и путь (вошла во все китайские философии, там они проще)

Неистинное дао (WTF?!?!?!) – можно постичь

Дао -> 1) Небытие -> 2) Бытие -> 3) Гармония -> всё

Не имеет формы, текуч как вода, призрачная диалектика

Ву вей – принцип благого недеяния (не принижать природу, возвышаясь над ней, пользуйся природой, но не пытайся изменить ей законов)

Дэ – логический закон бытия

Даон дэ – всегда вместе

При правильном правлении желудки подданных полны, а головы пусты

Храмы даосов всегда были не в городах, а на природе, и жизнь их велась в согласии с природой и её циклами.

Простому человеку рассуждать о высших материях не нужно

Стало религ. Философие

Шу дзя

Надо руководить народом с помощью добродетели

4Ая школа. Конфуцианство

Учитель Кун (конфуцианство-легистов), в Европе более ивестен под именем Конфуций (551-479гг.)

Лунь Юй – книга, сборник идей и высказываний Конфуция.

Он говорил:

  • Единый закон для всех без исключений (школа законников 4 в. до н.э. во время Конфуция незнаменита, но позже она прославилась благодаря идеям Шан-яна)

Фа-дзя

213 до н.э. – культурная революция в империи Цин, совпадающая с идеями законников.

Династию Цин сменяет династия Хань

Жу-дзя – конфуцианство

  1. руководить народом с помощью добродетели – вводить порядок с помощью правил поведение.

  2. Главный достоинство императора – великодушие (научить, обогатить народ)

  3. Не вести войн необученным народом

  4. Не делать того, чего не пожелаешь себе (поставить себя на место другого)

  5. Концепция воли Неба: стремиться к тому, чтобы народ выполнил свой долг (почитать своих духов и души предков), но держался от них подальше (мудрость).

Всех людей можно разделить на:

  • благородных мужей, которые всегда стремятся к знаниям, обладают Сяо (почитание предков), Ли (Этика) и Жень (великодушие)

  • низких людей, которые думают только о себе, заботятся о насыщении своей утробы, не знают Великого неба и презирают всех

4 типа человека:

  1. Обладающие знанием от рождения (император)

  2. Обладающие знаниям благодаря знаниям (благородные мужи)

  3. Обладающие знаниями вследствие необходимости

  4. Те, которые не учатся даже в следствие необходимости (90%)

Познание мира: слушать многое, выбирать многое и следовать этому.

  • Не ходите там, где смута

  • учение об исправлении понятий

  • путь золотой середины (учение о том, что чрезмерность так же плоха, как и отставание)

  • Главное – интерес: понимание человека в обществе

5ая школа. Моизм - модзя

Учитель Мо (485-395)

Воля Неба: Большой не нападал на малого, люди взаимно любили друг друга

Любовь, желательная Небу, не к ближнему, а к дальнему

Знание должно иметь практическое значение