- •Учебное пособие
- •15.11.2005 Г., протокол № 3.
- •22.11.2005 Г., протокол № 2.
- •9 Февраля 2006 г., протокол № 4 Рецензенты:
- •II. Познавательная деятельность
- •4 Основных процедуры социально-технологического процесса
- •Классификация социально-культурных технологий по т.Г. Киселевой и ю.Д. Красильникову
- •Дерево значений понятия «досуг» ( Досуг Досяг Досег Досугнуть Досягнуть Досягать по материалам исследований г.Г. Волощенко)
- •23. Принципы организации и деятельности клубных объединений
- •II. Кроссворды
- •24. Элементы социально-культурной деятельности как системы
- •25. Семь функций культуры, реализуемых социально-культурными учреждениями России (по э.В. Соколову).
- •26. Тема: Формы организации клубного пространства и клубной деятельности (все кончаются на «ие»)
- •27. Тема: Формы организации клуба в истории культуры
- •28. Кроссворд «Все о клубе»
- •29. Кроссворд: «Культура, скд, клуб» (квадрат персоналий)
- •Ключ к тестам
- •Список источников, использованных автором при составлении тестов
4 Основных процедуры социально-технологического процесса
|
Первая процедура
|
|
Вторая процедура |
|
Третья процедура |
|
Четвертая процедура |
Процедуры |
В озникновение потребности и формирование мотивов |
|
Создание предпосылок д ля эффективной социальной деятельности |
|
Организация реальной п редметной деятельности |
|
Системный анализ социального преобразования |
Операции
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Схемы разработаны автором на основе анализа материалов источников:
Марков М. Технология и эффективность социального управления. – М.: Прогресс, 1982. – С. 45–48, 124–133.
Стефанов Н. Общественные науки и социальная технология. – М.: Прогресс, 1976. – С. 182–183.
Руденский Е.В. Основы психологической технологии общения менеджера. – Кемерово: Изд-во Обл. ИУУ, 1995. – С. 4–7.
Графическая схема 17.
Классификация социально-культурных технологий по Е.И. Григорьевой
|
Педагогические технологии |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||
Обучающие |
|
Воспитательные |
|||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||
|
В сфере образования |
|
В сфере культурно-досуговой деятельности |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
Функциональные технологии |
О бщие технологии |
Дифференцированные технологии |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Группы технологий |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Технология информационно-познавательной и просветительной деятельности |
|
Коммуникативные технологии |
|
Технология организации досуга детей и подростков |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Технология самодеятельного творчества и любительских объединений |
|
Игровые технологии |
|
Технология молодежного досуга |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Рекреативно-оздоровительная технология |
|
Управленческие технологии |
|
Технология семейного досуга |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
Технология организации досуга лиц среднего и пожилого возраста |
Источник: Современные технологии социально-культурной деятельности: Учебное пособие / Под ред. проф. Е.И. Григорьевой. – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2002. – С. 20–26.
Схема 18.