
- •Краснощекова г.А, к.П.Н., доцент, зав. Кафедрой иностранных языков трту
- •Предисловие
- •Vocabulary
- •I. В каждом ряду определите слово, отличающееся от других слов по какому-либо признаку.
- •III. Подберите к слову из колонки а слово или словосочетание из колонки в и запишите свой выбор в колонке с.
- •IV. Прочитайте тексты и заполните пропуски данными словами, предшествующими тексту.
- •David the teenage tycoon
- •Sharks, a life-raft, to hit, a machine, Costa Rica, raw, the water, hands, Then, condition couple who survived an amazing 66 days at sea
- •Voices, the moon, present, the world hello, people of the world!
- •Grammar
- •I. Прочитайте предложения и заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •III. Заполните пробелы одним из следующих местоимений: somebody, anybody, something, anything, somewhere, anywhere.
- •IV. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •V. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •VI. Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке.
- •Reading comprehension
- •Television unifies us
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •III. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •The environment today
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •II. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •Shopping
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •II. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •The way to get thinner
- •I. Найдите слова из первой колонки в тексте и соотнесите с их значением во второй колонке.
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •III. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •English for science
- •I. Соотнесите слово в колонке а с его определением из колонки в. Запишите свой выбор в колонке с.
- •II.* Подберите слово к определению в колонке а. Запишите свой выбор в колонке в.
- •III. Выполните расчеты в колонке а и запишите свой вариант решения в колонку в.
- •IV. Прочитайте тексты и в каждый пропуск запишите подходящее слово из данных. Обратите внимания, что к каждому тексту даны три лишних слова.
- •V. Подберите к началу предложения из колонки а окончание предложения в колонке b. Запишите свой выбор в колонку с:
- •VI. Прочитайте предложения в колонке а и выберите правильный вариант ответа. Запишите свой выбор в колонку в.
- •Economics
- •I Соотнесите следующие английские выражения в колонке а с их русскими эквивалентами в колонке b. Запишите свой выбор в колонке с.
- •II. Соотнесите слово в колонке a с его определением из колонки b. Запишите свой выбор в колонке с.
- •III. Подберите к началу предложения из колонки а окончание предложения в колонке b. Запишите свой выбор в колонке с.
- •Tourism
- •I. Соотнесите следующие английские выражения в колонке а с их русскими эквивалентами в колонке b. Запишите свой выбор в колонке с.
- •II. Соотнесите слово в колонке a с его определением из колонки b. Запишите свой выбор в колонке с.
- •Cockpit a) a company that arranges travel tours 1. C
- •Voyage c) the area in a plane where the pilots sit 3.
- •III. Прочитайте текст и заполните пропуски данными словами и словосочетаниями:
- •Traveling in the usa
- •Traveling by train
- •Travelling
- •I. Соотнесите следующие английские выражения в колонке а с их русскими эквивалентами в колонке b. Запишите свой выбор в колонке с.
- •II. Соотнесите слово в колонке b с его определением из колонки a. Запишите свой выбор в колонке с.
- •III. Прочитайте текст и заполните пропуски данными словами и словосочетаниями:
- •The Birth of Law
- •Early Juries
- •Ответы к заданиям
- •Содержание
- •Ю.В. Иванова, в.П. Овчаренко test yourself
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Ю.В.Иванова, В.П.Овчаренко
TEST YOURSELF
Таганрог 2005
УДК 378.148:801=20
Ю.В. Иванова, В.П. Овчаренко
Test Yourself. Пособие для самостоятельной работы по подготовке студентов базового уровня к аттестационному тестированию.
Учебно-методическое пособие. Под общей редакцией д.п.н., проф. И.А. Цатуровой. Таганрог:
Изд-во ТРТУ, 2005. 66 с.
Цель учебно-методического пособия – развитие и совершенствование лингвистической компетенции студентов базового курса. Пособие представляет блок заданий для самостоятельной работы студентов базового уровня.
Рецензенты:
Краснощекова г.А, к.П.Н., доцент, зав. Кафедрой иностранных языков трту
Новикова А.А., к.п.н., старший преподаватель кафедры иностранных языков и русской словесности ТИУиЭ
Предисловие
Одна из актуальных проблем современной методики обучения иностранным языкам – ориентация всего учебного процесса на активную самостоятельную работу обучаемых, создание условий для их самовыражения и саморазвития. Овладение приемами самостоятельной работы является обязательным условием развития навыков самообразования.
Самостоятельная работа – вид учебной деятельности, выполняемый студентами без непосредственного контакта с преподавателем или управляемый преподавателем опосредованно через специальные учебные материалы. Самостоятельная работа является неотъемлемым обязательным звеном процесса обучения, предусматривающим прежде всего индивидуальную работу студентов в соответствии с установкой преподавателя или учебника, программы обучения. Она представляет собой особую, высшую степень учебной деятельности и обусловлена индивидуальными психологическими различиями студентов и личностными особенностями, требует высокого уровня самосознания, рефлексивности.
Данное пособие разработано для подготовки студентов базового уровня неязыковых вузов к аттестационному тестированию по окончании базового уровня, основанному на материалах пособия Headway Pre Intermediate, и предназначено для работы как во внеаудиторное время, так и на аудиторных занятиях в письменной и устной формах. Самостоятельная работа может быть индивидуальной, парной или коллективной. Набор заданий обеспечивает возможность индивидуального выбора и определения объема материала, необходимого для достижения учебной цели. Задания носят активный и творческий характер, стимулируют поиск самостоятельных решений.
Задания, предназначенные для самостоятельной работы, дифференцированы по уровням (задания повышенной сложности отмечены знаком *). В конце пособия даны ключи, которые помогут студентам проверить правильность выполнения заданий.
3
Vocabulary
I. В каждом ряду определите слово, отличающееся от других слов по какому-либо признаку.
constitution elect vote martyr
spinster widow hero bride
bowl wok chop saucepan
cauliflower cucumber peach Brussels sprout
walkman CD player video tape-recorder
keyboards prose drums guitar
customer governess stockbroker spy
palace bulb mansion castle
stamina stardom power energy
pyjamas jumper pillow shirt
roast bake peel fry
platform sail yacht life-raft
good-looking stupid boring mean
ugly messy untidy dusty
invention celebration discovery research
throat stomach headache neck
pond lake wave mansion
fit healthy weak strong
award prize reward charity
deer snake sword mouse
II. Определите, имеют ли слова в каждом ряду схожее или противоположное значение. Поставьте в колонке С букву Е (equivalent), если следующие слова близки по значению, и букву О (opposite), если они противоположны по значению.
4
A B С
dear expensive 1. E
wonderful marvelous 2.
design construct 3.
injure wound 4.
same different 5.
until since 6.
calm nervous 7.
noisy quiet 8.
whisper shout 9.
get receive 10.
always never 11.
win fail 12.
shy reserved 13.
clever smart 14.
heaven hell 15.
wealthy poor 16.
boring interesting 17.
pretty beautiful 18.
dirty messy 19.
agree argue 20.