- •1. Основные параметры урока
- •2. Типы уроков русского языка
- •3. Структура урока русского языка
- •4. Структура урока сообщения новых знаний (объяснения нового материала)
- •5. Конспект урока сообщения новых знаний (объяснения нового материала). Понятие о деепричастии (7 класс)
- •Ход урока
- •6. Уроки формирования языковых умений и навыков (закрепления)
- •7. Уроки обобщения и систематизации знаний (повторения)
- •8. Структура урока работы над ошибками
- •9. Конспект урока работы над ошибками (7 класс)
- •Ход урока
Лекция «Урок русского языка»
1. Основные параметры урока
Существуют разные формы работы по русскому языку:
1) урок – основная форма;
2) факультативные занятия (проводятся в специальное время с теми учащимися, которые проявляют особый интерес к предмету);
3) внеклассная работа (кружки, декады русского языка, стенгазеты и т.д.);
4) индивидуальные самостоятельные занятия по самообразованию.
Урок – это динамичная и вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия учителя и учеников, включающая содержание, методы и средства обучения. Она систематически применяется для решения задач образования, развития и воспитания ученика. Урок является основной формой обучения одного и того же коллектива учащихся по определенной программе и при оптимальной организации обеспечивает прочное и осознанное усвоение учебного материала.
Основные признаки урока:
1) постоянный состав учащихся;
2) регламентация временем (40-45 минут или 90 минут (2 часа на развитие речи));
3) систематическое усвоение учениками знаний, умений и навыков, которое обеспечивается руководящей ролью учителя;
4) сочетание фронтальных, групповых, парных, индивидуальных форм работы;
5) многообразие методов и приемов обучения;
6) наличие систематического текущего индивидуального контроля.
Федеральным базисным планом предусмотрено следующее количество часов для изучения русского языка и литературы:
|
5кл. |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
РЯ |
6 ч. |
5 ч. |
5ч. |
3 ч. |
2 ч. |
1 ч. |
1 ч. |
Л |
2 ч. |
3 ч. |
2 ч. |
2 ч. |
3 ч. |
3 ч. |
3 ч. |
Достоинства классно-урочной системы
1) равномерное изучение материала в строгой логической последовательности в рамках отведенного времени;
2) четкая организация учебной работы;
3) планомерное воспитание, образование, развитие учеников при ненавязчивом контроле учителя;
4) организация учебной работы с учетом психологических особенностей учеников;
5) развитие индивидуальных способностей и умения работать в коллективе.
Недостатки классно-урочной системы
1) ориентация учителя на ученика среднего уровня возможностей и подготовленности;
2) усреднение темпа изучения материала;
3) ограниченность возможности работы с сильным учеником;
4) сложность осуществления индивидуального подхода;
5) трудность своевременного контроля уровня усвоения учебного материала.
2. Типы уроков русского языка
По цели проведения уроки русского языка делятся на обучающие и контрольные.
Обучающие уроки включают
уроки сообщения новых знаний (объяснения нового материала);
уроки формирования языковых умений и навыков (закрепления);
уроки обобщения и систематизации знаний (повторения);
уроки работы над ошибками;
уроки развития речи;
комбинированные уроки.
Контрольные уроки включают
уроки контроля за усвоением знаний и учебно-языковых умений;
уроки контроля за овладением орфографической и пунктуационной грамотностью (контрольные диктанты);
уроки контроля за овладением навыками связной речи (изложение, сочинение).
Существуют нетрадиционные формы проведения урока: урок-соревнование, урок-конференция, урок-путешествие, урок-спектакль, урок-КВН, урок-зачет, урок-диспут и т.д.
В последнее время стали популярными интегрированные уроки, в которых совмещаются разные предметы, например, литература и история, русский язык и изобразительное искусство. Все чаще учителя обращаются и к урокам комплексного анализа художественного текста, сочетающим литературоведческий и лингвистический анализ текста.