- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Роль и значение информационных технологий в современном мире
- •Тема 2. Офисные компьютерные технологии в психологии
- •Тема 3. Сетевые компьютерные технологии в психологии
- •Тема 4. Интернет -поиск и использование информации
- •Тема 5. Информационные технологии и психологические службы
- •5.2. Разделы и темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы и темы дисциплины и виды занятий
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 3. Сетевые компьютерные технологии в психологии
Сети ЭВМ и сетевые ресурсы. Особенности работы в локальных вычислительных сетях.
Использование глобальной сети Интернет. Ресурсы Интернета: поисковые, навигационные и новостные системы; электронная почта; файловый обмен; электронные деньги, электронная торговля и электронные платежи; электронная реклама; службы сопровождения.
Тема 4. Интернет -поиск и использование информации
Банки данных. Электронные библиотеки. Ресурсы Интернета для психологов - важнейшие информационные сайты. Электронная коммерция. Реклама в интернете. Информационная безопасность.
Создание простейших HTML-документы и публикации данных на WEB- серверах.
Информационные ресурсы, продукты и услуги для дистанционного образования. Социальные технологии в Интернете – Web 2.0. Блоги и Wiki. Социальные сети (social networking).
Тема 5. Информационные технологии и психологические службы
Организация психологических служб, их разновидности, основные задачи.
Рабочее место психолога по организации психологической помощи.
Работа психолога кадровых служб. Информационно- психологический консалтинг.
Психологические тесты и программное обеспечение психологических тестов. ИТ и разработка модели поведения человека в ситуации риска, выбора, депрессии и т.д. ИТ как средство повышения эффективности работы психологические служб.
Обзор рынка программных продуктов.
5.2. Разделы и темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов/тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
1 |
экспериментальная психология |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
2 |
системные методы в психологии |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
5.3. Разделы и темы дисциплины и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела и темы дисциплины |
Количество учебных часов |
||||||
Всего |
В том числе по видам аудиторных занятий |
СРС |
||||||
Лекции |
Практ. зан. |
Лаб. зан. |
Семин. зан. |
|||||
1. |
Роль и значение информационных технологий в современном мире |
22 |
2 |
6 |
|
|
12 |
|
2 |
Офисные компьютерные технологии в психологии |
22 |
|
10 |
|
|
12 |
|
3 |
Сетевые компьютерные технологии в психологии |
22 |
2 |
8 |
|
|
12 |
|
4 |
Интернет-поиск и использование информации |
22 |
2 |
8 |
|
|
12 |
|
5 |
Информационные технологии и психологические службы |
20 |
2 |
6 |
|
|
12 |
|
ИТОГО за дисциплину |
108 |
8 |
40 |
|
|
60 |
||