
- •Часть 2
- •31 Марта 2003 г., протокол № 12
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Морфология
- •1.1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в III семестре
- •1.2. Практикум глагол
- •Основные понятия к теме «Глагол»
- •Спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Основная
- •Литература для углубленного изучения темы
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Атрибутивные формы глагола (Причастие. Деепричастие) План лекции (2 часа)
- •Основные понятия
- •Склонение причастий
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Деепричастие как форма глагольно-наречного образования
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Мартовский свет
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа по теме “Глагол”
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тесты по орфографии глагольных форм
- •Лес и степь
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Наречие. Категория состояния План лекции
- •Основные термины и понятия
- •I. Лексико-грамматические разряды наречий:
- •III. По словообразовательной структуре наречия делятся на немотивированные и мотивированные.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Контрольный тест по теме «Наречие. Категория состояния»
- •Тема для обсуждения: Категория состояния
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа слов категории состояния
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Незнаменательные части речи План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 6
- •Письменное задание
- •Образец анализа союзов
- •Письменное задание
- •Отрыв России от Европы
- •Образец анализа предлога
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа частицы
- •Письменное задание
- •Образец анализа модальных слов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольный тест по теме «Незнаменательные слова»
- •2.2. Практикум
- •План лекции
- •Основные понятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Основные термины
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Сборная команда
- •Победила хоккеистов
- •Образец анализа сложного словосочетания: На ветках появились свежие пушистые побеги (т. Тэсс). Свежие пушистые побеги
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа по теме «Словосочетание»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Предложение как предикативная единица.
- •Простое предложение
- •Классификация простых предложений в русском синтаксисе
- •План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 5
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Основные термины
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Анютины глазки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Простое осложненное предложение План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 7 (продолжение темы «Осложненное простое предложение») Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Синтаксис сложного предложения План лекции
- •Основные термины и понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 8
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сложносочиненного предложения*
- •Образец письменного разбора
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 9
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Юрий Тынянов
- •Сложноподчиненного предложения*
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •В упряжке жизни
- •Литература
- •Практическое задание № 11
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •1. Ночь давно, а я все бр…ду по горам к перевалу, бр…ду под ветром, среди холодного тумана, и бе…надежно, но п…корно идет за мной на п…воду мокрая, усталая лошадь, звякая пустыми стр…менами.
- •Образец анализа сложного предложения усложненной структуры
- •Литература
- •Сложное синтаксическое целое. Абзац План лекции
- •Основные понятия
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа сложного синтаксического целого
- •Литература
- •Дополнительная литература
Основная литература
1) Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. Современный русский язык. – М., 1997. – С. 414 – 419, 425 – 426.
2) Н. С. Валгина. Синтаксис современного русского языка. – М., 1973. – С. 147 – 178, 194 – 203.
3) Н. С. Валгина, В. Н. Светлышева. Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения. – М., 2000. – С. 228 – 236.
Дополнительная литература
1) И. Б. Голуб. Грамматическая стилистика современного русского языка. – М., 1989. – С. 152-161.
2) Современный русский язык / Под ред. Е. И. Дибровой. – М., 2001. – С. 326-349, 363-373.
Простое осложненное предложение План лекции
1. Понятие об осложненных предложениях.
2. Предложения с однородными членами.
Структурно-семантические особенности однородных членов предложения.
Однородные и неоднородные определения.
Обобщающие слова при однородных членах.
Координация сказуемого с однородными подлежащими.
3. Предложения с обособленными членами. Понятие об обособлении.
Общие условия обособления второстепенных членов предложения.
Предложения с полупредикативными обособленными членами.
Предложения с обособленными определениями.
Предложения с обособленными обстоятельствами.
Предложения с уточняющими обособленными членами.
4. Предложения, осложненные вводными и вставными конструкциями.
Предложения, осложненные вводными конструкциями.
Предложения, осложненные вставными конструкциями.
5. Предложения, осложненные обращениями.
Основные понятия
Осложненные предложения – простые предложения, которые могут включать в свой состав «слова и сочетания слов со значением дополнительной предикации, добавочного сообщения»* (однородные члены предложения; обособленные обороты; вводные и вставные конструкции; обращения).
Однородные члены предложения – члены предложения, выполняющие одну и ту же синтаксическую функцию, относящиеся к одному и тому же члену предложения и объединенные друг с другом сочинительной связью.
Обособленные члены предложения – второстепенные члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно и приобретают внутри предложения большую самостоятельность, вносят добавочное сообщение к уже сказанному.
Вводные конструкции служат для выражения отношения говорящего к высказываемому, а также указывают на источники высказывания или подчеркивают связь с предыдущим или последующим, не являясь членами предложения и будучи не связанными с членами предложения.
Вставные конструкции, не являясь членами предложения, вносят в предложение, с содержанием которого они тесно связаны, дополнительные сведения, попутные замечания, уточнения, пояснения, поправки.
Обращение – это синтаксическая конструкция, которая грамматически не зависит от предложения, а представляет собой слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь.
Литература
1. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ф. П. Филин. – М., 1979. – С. 39 – 40, 167 – 168, 170 – 171, 173 – 174.
2. Грамматика современного русского литературного языка / Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М., 1970. – С. 638 – 647.
3. Краткая русская грамматика / Под ред. Н. Ю. Шведовой и В. В. Лопатина. – М., 1989. – С. 478 – 513.
4. Валгина Н. Ю. Грамматическая стилистика современного русского языка. – М., 1989. – С. 173 – 179, 196 – 197.
5. Дудников А. В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 368 – 378.
6. Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., 1999. – С. 357 – 369.
7. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц / Под ред. Е. И. Дибровой. – Ч. II. – М., 2001. – С. 379 – 419.