СВОДНЫЙ СПИСОК ТЕСТОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
В списке приведены признаки, наиболее часто встречающиеся в рисуночных тестах. Разные варианты интерпретации отделены друг от друга точкой с запятой (иногда справедливы несколько интерпретаций одновременно, иногда – только одна из них).
Поведение обследуемого
Высказывания:
положительная оценка своих результатов – демонстративность; гиперкомпенсация сниженной самооценки;
отрицательная оценка своих результатов – тревожность; завышенный уровень притязаний;
автобиографические высказывания – экстравертность; вербализм; гиперактивность;
«люблю такие занятия…» - демонстративность, направленность на сотрудничество;
«не люблю такие занятия…» - негативизм; тревожность
уточнения инструкции – тревожность;
интерес к оценке проверяющего – тревожность.
Попытки отказа от выполнения задания; мотивировка:
неспособность к данной деятельности – тревожность, тенденция к уходу от трудностей; сниженная самооценка;
«не люблю», «надоело», «скучно» - низкая социализированность; негативизм;
усталость – астения; стремление уйти от обследования;
отказ без мотивировки – трудности в общении.
Темп работы:
высокий – высокий уровень активности;
сверхвысокий – гиперактивность; негативизм;
сниженный – пассивность; астения; депрессия или субдепрессия; ригидность; тревожность;
сильно варьирует – эмоциональная лабильность.
Формальные показатели
Нажим на карандаш:
слабый - астения; пассивность; депрессия или субдепрессия;
сильный – эмоциональная напряженность;
сверхсильный – конфликтность (агрессивность);
сильно варьирует – эмоциональная лабильность.
Особенности линий:
«штриховые» - тревожность;
множественные – тревога (стрессовое состояние);
«промахивающиеся» - импульсивность; органическое поражение мозга;
не доведенные до конца – импульсивность; астения;
искажение формы – органическое поражение мозга; психическое заболевание.
Размер рисунков:
увеличенный – тревога (стресс); гиперактивность;
уменьшенный – депрессия; низкая самооценка;
сильно варьирует – эмоциональная лабильность.
Расположение рисунка на листе:
выходит за край листа – импульсивность; острая тревога;
смещен вверх - повышение самооценки (иногда – компенсаторное);
смещен вниз –снижение самооценки;
смещен вбок – органическое поражение мозга;
помещен в углу листа – депрессия или субдепрессия.
Тщательность и детализированность рисунков:
много разнообразных деталей – демонстративность;
повышенная тщательность, много однотипных деталей – ригидность; органическое поражение мозга; тревожность (перфекционизм);
небрежность – импульсивность; низкая мотивация;
схематичность; мало деталей – астения; депрессия или субдепрессия; низкая эмоциональность; негативизм;
сильно варьирует – эмоциональная лабильность;
увеличение числа и разнообразия деталей – положительное отношение к объекту;
увеличение числа однообразных деталей – напряженное отношение к объекту;
бедность деталей, схематичность, небрежность – отрицательное отношение к объекту.
Использование цвета:
холодные тона – снижение настроения, депрессия или субдепрессия;
темные тона (особенно – сочетание черного с коричневым и/ или синим, фиолетовым) – депрессия;
обедненная гамма – пассивность; астения; депрессия или субдепрессия;
сближенные мягкие тона – сензитивность (тревожность);
повышенная напряженность; много красного – тревога; эмоциональная напряженность; конфликтность.
Дополнительные особенности рисунков:
отклонения от вертикали, нарушения симметрии, двигательные персеверации – органическое поражение мозга;
стирания, исправления – тревожность (перфекционизм);
штриховка – тревожность; тревога;
размашистая – острая тревога; импульсивность;
особо тщательная – тревожность; ригидность
зачернение – эмоциональная напряженность.
Рисунок человека
Способ изображения:
головоног – нормален до 4 лет;
схематический – нормален до 7 лет;
промежуточный – нормален до подросткового возраста.
Общее впечатление; изображенный человек;
неприятный (отталкивающий) – асоциальность или антисоциальность; острая тревога; депрессия; психическое заболевание;
грустный – астения; депрессия или субдепрессия;
мрачный – депрессия; эпилептоидность; негативизм;
агрессивный – агрессивность; импульсивность;
странный – шизоидность; психическое заболевание;
карикатурный – демонстративность в сочетании с негативизмом;
стоит спиной – негативизм; конфликтность;
изображен определенный персонаж – демонстративность;
шут, клоун – сниженная самооценка;
король, принц, граф… - высокий уровень притязаний;
антисоциальный персонаж, отрицательный сказочный герой – негативизм; асоциальность или антисоциальность;
старик (старуха), нищий – депрессия или субдепрессия;
богатый (бедный) человек – неудовлетворенность своим материальным положением;
робот, инопланетянин – интровертность (шизоидность).
Голова, черты лица:
голова отсутствует – гиперактивность; психическое заболевание;
глаза (на профильном рисунке – один глаз):
отсутствуют – негативизм; аутизация; астения; депрессия или субдепрессия; гиперактивность; психическое заболевание;
пустые (без радужки и зрачков) – астения; страхи;
зачерненные (или с зачерненной радужкой) – страхи;
тщательно вырисованы ресницы –демонстративность;
отсутствует рот – негативизм; аутизация; астения; депрессия или субдепрессия; импульсивность, гиперактивность;
подчеркнуты губы – интерес к сексуальной сфере;
изображены зубы – вербальная агрессия;
подчеркнуты уши – подозрительность, настороженность; неудовлетворенность своей внешностью;
тщательно нарисована прическа – демонстративность.
Фигура:
«длинная», вытянутая – астеничность; психастеническая акцентуация; интровертность;
особо полная - недовольство своей внешностью;
угловатая – проблемы общения; шизоидность;
изображена штрихами (без контура) – острая тревога;
нарочито уродливая; форма грубо искажена – органическое поражение мозга; негативизм; асоциальность или антисоциальность; импульсивность; острый стресс; психическое заболевание.
Руки:
отсутствуют – нарушение общения; импульсивность;
расставлены в стороны – экстравертность;
прижаты к телу – интровертность;
за спиной, в карманах, скрещены на груди, уперты в бока – уход от общения; аутизация; негативизм;
кисть, пальцы:
отсутствуют или сильно укорочены – недостаток общения; неумение общаться; аутизация;
преувеличен размер – высокая неудовлетворенная потребность в общении;
зачернены – конфликтность, напряженность в контактах;
большая ладонь, кулак, острые ногти – агрессивность.
Ноги:
сдвинуты - интровертность;
расставлены – экстравертность;
преувеличена длина – астеничность; сензитивный тип;
отсутствуют ступни – слабая бытовая ориентация;
подчеркнуты ступни – потребность в опоре.
Признаки пола:
подчеркнуты – интерес к сексуальной сфере;
отсутствуют (в рисунке подростка) – отставание в психосексуальном развитии;
признаки противоположного пола – несформированная половая идентификация;
сверхмужественность (в рисунке мальчика) – значимость мужественности; сомнения в своем соответствии мужской роли; сексуальность; агрессивность; культ силы;
подчеркнуты женская грудь и/ или бедра (в рисунке девочки) – сомнения в своей привлекательности;
выделена область тела, близкая к гениталиям – проблемы в сексуальной сфере;
половой член (после 4 лет) – асоциальность или антисоциальность;
фигура обнажена или «просвечивает» через одежду (на пластическом рисунке) – интерес к сексуальной сфере.
Дополнительные детали:
украшения, карманы, отделка – демонстративность;
игрушки и т. п. (у подростка) – инфантильность;
оружие, режущее или рубящее орудие – агрессивность;
сигарета, рюмка и т. п. – негативизм; антисоциальность;
внутренние органы – ипохондрия; невроз; психическое заболевание.
Рисунок дома
крупнее других рисунков – замкнутость в семье;
мельче других рисунков – ослабление семейных связей; отсутствие «чувства дома»; сниженная самооценка;
признаки тревоги – проблемы в семейной сфере;
дворец (вилла, церковь…) – демонстративность;
отсутствуют или очень маленькие окна (дверь) – уход от общения; аутизация, негативизм;
большие и/ или открытые окна (дверь) – экстравертность;
пустые окна – формальность контактов;
решетки на окнах, утрированные оконные рамы, забор – боязнь агрессии; ощущение несвободы, зависимости;
подчеркнуты стены – потребность в защите; тревожность;
подчеркнута крыша – потребность в защите; тревожность; гиперопека; интеллектуализм;
в доме живут:
старые люди, только один человек – депрессия или субдепрессия;
дети (или один ребенок) без взрослых – стремление избавиться от опеки родителей.
Рисунок дерева
экзотические породы – демонстративность;
засохшее, сломанное (срубленное), без листьев – депрессия;
преобладание корней – ориентация на прошлое; потребность в опоре и привязанности;
корни без изображения земли или висящие над землей – отсутствие привычной почвы (например, у беженцев);
дерево без корней висит в воздухе – слабая бытовая ориентация; ослабленная привязанность к дому и семье;
преобладание ствола – жизнь по принципу «здесь и сейчас»; поглощенность сегодняшними проблемами;
подробное изображение коры, заштрихованный ствол – боязнь агрессии, потребность в защите;
дупло – перенесенная в прошлом психотравма;
подчеркнутое – психосоматика;
в дупле птица (белка) – потребность в защите и уюте.
Ветви:
расходятся в стороны – экстравертность;
закрыты линией кроны – скрытность;
подробно структурированы – упорядоченное общение;
неструктурированны – случайные контакты;
оканчиваются остриями – агрессивность;
направлены вверх – активность;
направлены вниз – астения; депрессия или субдепрессия;
обрублены или обломаны – депрессия; психотравма;
крона:
узкая – интровертность;
проработанная –хорошо развито планирование;
большая, непроработанная – защитное фантазирование.
Долотова И.В. Особенности проявления тревожности у детей группы риска пятого года жизни (выпускная квалификационная работа) / Под рук. Ануфриевой И.М. – Северодвинск, 2002.