Пропедевтика терапевтичної стоматології

МОДУЛЬ №2: «Пломбувальні матеріали та ендодонтія»

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №4: «Ендодонтія»

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 12: «Анатомо-топографічні особливості порожнини зуба та кореневих каналів молярів.»

Тривалість заняття – 2 години.

Місце проведення – фантомна зала кафедри терапевтичної стоматології.

Забезпечення: методична розробка, таблиці, слайди, шліфи зубів повздовжні і поперечні, макети і муляжі зубів.

Мета практичного заняття:

Загальна: вивчити анатомію та топографію порожнини зубів та кореневих каналів.

Конкретна:

• вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів верхньої щелепи;

• вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів нижньої щелепи;

Завдання на формування початкового рівня знань:

1. Анатомія зубів верхньої і нижньої щелепи, топографія їх порожнин.

2. Основні принципи препарування каріозних порожнин.

3. Інструментарій, необхідний для препарування каріозних порожнин.

4. Ознаки приналежності зубів до верхньої і нижньої щелеп, правої чи лівої їх половин

Література до вхідного рівня знань:

1. Лекції, що читаються на кафедрах терапевтичної стоматології нормальної анатомії, фізіології, гістології, біохімії.

2. Терапевтична стоматологія: Підручник для студентів стоматологічних факультетів вищих медичних навчальних закладів ІV рівня акредитації у двох томах / За ред. професора А.К. Ніколішина. – Т.І. – Полтава: «Дивосвіт», 2005. – 392 с.

3. Данилевський М.Ф., Борисенко А.В., Політун А.М., Сідельникова Л.Ф.,Несін О.Ф. Терапевтична стоматологія. Фантомний курс. – К.: Здоров’я, 2001. – Т. 1. - 392 с.

4. А.К.Ніколішин «Современная эндодонтия практического врача» Полтава, 2003, 86с.

Завдання для контролю вхідного (початкового) рівня знань:

Задача	Рівень	Еталони відповідей
Ознака кривизни коронки добре виражена в центральних різцях?	І	+а) так б) ні
А якому шарі пульпи розміщені фібробласти ?	І	а)периферійному б) субодонтобластичному + в) центральному
Основна функція одонтобластів ?	І	а) амортизуючи + б) дентиноутворення в) захисна г) бар’єрна д) іннервуюча

Питання, що підлягають вивченню на практичному занятті:

1.Вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів верхньої щелепи;

2.Вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів нижньої щелепи;

.

Організаційна структура заняття:

Організаційна частина	2 хв.
Контроль вихідного рівня знань	5 хв.
Теоретичне опитування та обговорення питань по темі практичного заняття	15 хв.
Демонстрація наочного матеріалу за темою	10 хв.
Самостійна робота по засвоєнню теми	35 хв.
Контроль кінцевого рівня знань студента та оцінювання успішності	20 хв.
Завдання для самостійної роботи	3 хв.

Конвертація у бали традиційних оцінок:

«5»	«4»	«3»	«2»
6	4	3	0

Література:

Основна: