Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Билеты по окружаещему миру.doc
X
- •1. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» как педагогическая наука, ее предмет, задачи и методы исследования.
- •2. Анализ программы «Окружающего мир», авторы – н.Ф Виноградова, г.С. Калинина (умк «Начальная школа ххi в.»).
- •1. Методологические основы методики преподавания предмета «Окружающий мир», ее связь с другими науками.
- •2. Внеклассная работа по окружающему миру, ее значение в учебно-воспитательном процессе. Содержание и организация различных видов внеклассной работы, их природоохранительная направленность .
- •1. Преподавание естественной истории в русской школе XVIII века. Роль в.Ф. Зуева в становлении естествознания как учебного предмета.
- •2. Анализ программы а.А. Плешакова «Окружающий мир» (умк «Школа России»)
- •2. Организация и методика проведения сезонной экскурсии по изучению природы (показать на конкретном примере).
- •1. Вклад к.Д. Ушинского в развитие методики преподавания естествознания.
- •2.Анализ учебника «Окружающий мир» для 1-го класса а.А. Плешакова. Методика работы с ним (умк «Школа России»)
- •1. Преподавание природоведения в советской школе до 70-х годов XX века.
- •2. Анализ программы о.Т. Поглазовой «Окружающий мир» (умк «Гармония»).
- •1. Педагогические взгляды Райкова б.Е.
- •2. Словесные методы обучения. Беседа и ее виды, методика проведения(привести пример из конкретного урока).
- •1. Подготовка учителя к урокам «Окружающий мир». Планирование. Составление тематических и поурочных планов.
- •2. Анализ учебника «Окружающий мир» для 3-его класса о.Т. Поглазовой, в.Д. Шилина. Методика работы с ним.
- •1. Понятия о методе как о способе передачи знаний. Классификация методов обучения по предмету «Окружающий мир» (привести пример из конкретного урока).
- •2. Анализ учебника «я и мир вокруг» для 1-го класса а.А. Вахрушева, д.Д.Данилова, а.С.Раутиана, Тырина с.В. Методика работы с ним.
- •1. Особенности использования словесных методов обучения в курсе «Окружающий мир». Рассказ и его виды, методика проведения (привести пример из конкретного урока.)
- •2. Анализ учебника «Окружающего мир» для 3-го класса н.Ф. Виноградовой,г.С.Калининой. (умк «Школа 21 века») и методика работы с ним.
- •1. Методика использования художественных произведений и научно-популярной литературы на уроках окружающего мира. (Проиллюстрировать на примере любого урока).
- •2. Содержание экологического образования и воспитания младших школьников.
- •1. Наблюдение - основной метод изучения природы в начальной школе.
- •2. Анализ учебника «Окружающий мир» для 1-го класса о.Т. Поглазовой (умк «Гармония»). Методика работы с ним.
- •1. Педагогические взгляды Севрука л.С.
- •2. «Домашнее задание» как одна из форм внеурочной работы младших школьников в курсе «Окружающий мир».Его место в учебном процессе (привести пример из конкретного урока).
- •1. Методика использования экранных пособий в курсе «Окружающий мир».
- •2. Организация, содержания и методика работы по естествознанию на географической площадке.
- •1. Методика работы младших школьников с текстовым материалом на уроках окружающего мира (привести пример из конкретного урока).
- •2. Кружковая работа по естествознанию. Методика ее организации и проведения в младших классах.
- •1. Беседа о погоде на уроках «Окружающего мира». Содержания и методика ее проведения.
- •2. Использование игры и занимательного материала на уроках окружающего мира.
- •1. Виды практических методов обучения естествознанию, их характеристика. Практические работы в классе. (Показать на конкретных примерах).
- •2. Формы экологического воспитания и образования младших школьников на уроках окружающего мира.
- •1. Виды проверки знаний учащихся по предмету окружающий мир. Методика проверки и оценки знаний на уроках окружающего мира (привести пример из конкретного урока).
- •2. Роль учебно-опытного участка в освоении учащимися начальных классов содержания курса «Окружающий мир»: организация, содержания и методика работы.
- •1. Формы обучения по предмету окружающий мир. Функции урока и основные требования к нему. Структура современного урока по предмету «Окружающий мир».
- •2. Организация и методика проведения обобщающих уроков по предмету «Окружающий мир»(показать на конкретном уроке).
- •1. Организация и методика проведения предметных уроков по предмету «Окружающий мир» (показать на конкретном уроке).
- •2. Анализ учебника «Окружающий мир» для 1-го класса» г.Г. Ивченковой, и.В. Потапова (умк «Планета знаний»). Методика работы с ним
- •1. Организация и методика проведения тематической экскурсии по изучению природы родного края.
- •2. Специфика методов, средств и организационных форм обучения по предмету «Окружающий мир» учащихся 1-2-х классов.
- •1. Уголок живой природы, его значение в преподавании естествознания в начальной школе.
- •2. Организация наблюдений в 1-2 классах при изучении предмета «Окружающий мир». Работа с общеклассным календарем природы и труда людей.
- •2. Анализ учебника «Окружающий мир» для 4-го класса н.Ф Виноградовой, г.С.Калининой (умк «Школа 21 века»). Методика работы с ним.
- •1. Внеклассная работа по естествознанию, ее значение в учебно-воспитательном процессе.
- •2. Анализ учебника «Окружающий мир» для 3-его класса а.А.Плешакова м.Ю.Новицкой (умк «Перспектива»). Методика работы с ним.
- •1. Опыты по естествознанию в начальных классах, их образовательное, воспитательное и развивающее значение (привести конкретный пример).
- •2. Анализ учебника «Окружающий мир» для 3его класса аа. Плешакова (умк «Школа России»).Методика работы с ним.
- •1. Методика использования изобразительных средств обучения на уроках окружающего мира
- •2. Анализ программы «Окружающий мир»-авторы Потапов и.В., Ивченкова г.Г., Саплина е.В.,Саплин а.И. (умк «Планета знаний»).
- •1. Опыты по естествознанию в начальных классах. Их образовательное, воспитательное и развивающее значение
- •2. Вклад в.И. Вахтерова в развитие методики преподования естествознания.
- •1. Использование натуральных наглядных пособий в курсе «Окружающий мир»: классификация, методика работы с ними.
- •2. Роль к.П. Ягодовcкого в развитие методики преподавания естествознания.
- •1. Массовые формы внеклассной работы по естествознанию. Методика их организации и проведения (День птиц или День леса).
- •2. Анализ программы «Окружающий мир» - авторы а.А. Вахрушев, д.Д. Данилов , а.С. Раутиан, с.В. Тырин ( умк «Школа 2000-2100»).
1. Использование натуральных наглядных пособий в курсе «Окружающий мир»: классификация, методика работы с ними.
2. Роль к.П. Ягодовcкого в развитие методики преподавания естествознания.
Экзаменационный билет утверждён на заседании кафедры
“ 12” марта 2012 г. Зав. секции ____________ Назарова Е.В.
Московский Педагогический Государственный Университет
Кафедра естественных дисциплин и методика их преподавания в начальной школе
Наименование дисциплин Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир»
Экзаменационный билет № 30
1. Массовые формы внеклассной работы по естествознанию. Методика их организации и проведения (День птиц или День леса).
2. Анализ программы «Окружающий мир» - авторы а.А. Вахрушев, д.Д. Данилов , а.С. Раутиан, с.В. Тырин ( умк «Школа 2000-2100»).
Экзаменационный билет утверждён на заседании кафедры
“ 12” марта 2012 г. Зав. секции ____________ Назарова Е.В.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]