Изучение натурального ряда чисел
Приступая к изучению
натурального ряда чисел и их состава,
воспитатель должен помнить, что в
числовых представлениях детей еще слабо
отражается двойственная природа числа.
Поэтому для иллюстрации числового ряда
и состава чисел нужно пользоваться
пособиями двух родов: рядами предметов,
когда яснее выступает порядковое
значение числа, и числовыми фигурами,
которые помогают охватить данную группу
в целом и тем самым изучить состав того
или иного числа.
Для успешного
изучения этого материала слепым детям
и детям с остаточным зрением, кроме
предметной наглядности, нужно давать
осязаемо воспринимаемые наглядные
пособия. Они позволяют лучше осознать
и запомнить состав каждого числа в
пределах десяти. Эти пособия очень
удобны для повторения состава каждого
числа, потому что числовые фигуры на
них неподвижны.
Подобные пособия
можно изготовить самому. (Вырезанные
из картона числовые фигуры наклеиваются
на картонный прямоугольник. Промежутки
между отдельными числовыми фигурами
составляют 1-1,5 см,
группы
числовых фигур отделяются расстоянием
4-5 см.)
Работая над составом
числа, нужно приучать детей к тому, чтобы
при вычитании они не пересчитывали
остаток, а, зная состав числа, называли
его сразу. Поэтому очень важно, чтобы
дети запоминали состав чисел и натуральный
ряд чисел, счет слева направо и справа
налево, отсчитывая в уме по единице от
какого угодно числа в пределах десяти.
Очень важно, чтобы
дети знали, за каким числом идет то или
иное число, и перед каким числом стоит
в натуральном ряду то или иное число.
Зная это, дети сознательно будут
присчитывать и отсчитывать любое число
в пределах десяти.
