1. Введение

1.1. Содержание предмета «Физиология ЦНС»

1.2. Методы

1.3. Задачи

1.4. Основные этапы становления физиологии ЦНС и ВНД

1.5. Рефлекс

1.5. Учение о функциональных системах

1.1. Содержание предмета «Физиология цнс»

Физиология (от греч. «физис» - природа и «логос» - наука, «наука о природе») – это наука о функциях (механизмах работы) организма; дисциплина, изучающая «природу», а именно: физику и химию живого тела. Общая физиология изучает общие закономерности работы органов и систем организма. Частная физиология изучает функции различных физиологических систем и тканей, выполняющих одну и ту же функцию: например, физиология двигательных систем, физиология пищеварения. Физиологию центральной нервной системы также относят к частной физиологии. Существуют и другие разделы физиологии: возрастная физиология – изучает особенности протекающих в организме процессов на разных стадиях онтогенеза, например, у детей и подростков; физиология различных состояний – физиология труда, физиология спорта, авиационная и космическая физиология; клиническая физиология изучает закономерности протекающих в организме процессов при возникновении заболеваний и/или выздоровлении.

Предметом физиологии центральной нервной системы являются сложные высокодифференцированные реакции - рефлексы. Рассматривая нервные процессы в их развитии, раскрывая закономерности протекающих изменений в ходе жизнедеятельности организма, физиология показала, что многие рефлексы являются наследственно обусловленными, детерминированными. Иван Петрович Павлов обозначил их как безусловные. При исследовании нервных процессов на базе безусловных рефлексов учитывается взаимное влияние органов и систем друг на друга и неразрывное взаимодействие организма с условиями его существования. Большой вклад в развитие представлений безусловнорефлекторной деятельности ЦНС был сделан британским физиологом и нейробиологом Чарльзом Скоттом Шеррингтоном, раскрывшим основные рефлексы и нервные процессы спинного мозга, и немецким фармакологом и физиологом Рудольфом Мангусом, описавшим рефлексы мозгового ствола. Условнорефлекторная деятельность – индивидуальная, приобретенная в ходе постнатального (дословно – «после рождения») развития в большой степени зависит от деятельности коры головного мозга, в нашем курсе практически не будет рассмотрена. Это связано с тем, что сложные безусловнорефлекторные процессы (инстинкты) и условнорефлекторные акты являются основой высших (психических) форм деятельности мозга, а это уже предмет исследования другой науки – физиологии высшей нервной деятельности.

В рамках курса «Физиология ЦНС» нам предстоит ответить на следующие вопросы:

• что такое нервный импульс, выяснить механизмы его генерации и законы распространения,

• какие общие свойства и процессы лежат в основе функционирования нейронных сетей (независимо от уровня их иерархии)

• как различаются отделы мозга и его системы по своей функциональной специфике

• какое влияние оказывают различные функциональные состояния ЦНС на протекание психических процессов.