Задания для самостоятельной работы
Задание №1
Первая письменная работа – терминологическая. Выбор 5 терминов по согласованию с преподавателем.
При подготовке задания используются словари разного характера: этимологические, толковые, иностранных слов, специализированные, энциклопедические и другие с точным указанием источника.
Структура работы: этимология слова, современное значение в разных трактовках, сравнение трактовок, сводная характеристика, наиболее верная, по мнению студента, для понимания сущности журналистики. Объем Вашей работы - 5 стр. формата А4 12 кеглем.
Задание №2 Анализ структуры массовой коммуникации
Внимательно проанализируйте схемы Шеннона и Лассуэлла, раскрывающие процесс коммуникации.
На основе проведенного Вами анализа Вы должны дополнить представленные схемы описанием обратной связи между адресатом и источником информации. Нарисуйте собственную схему и в комментарии объясните, почему Вы выделили именно эти факторы. Для своего исследования воспользуйтесь литературой из рекомендованного списка (с обязательной ссылкой на источник). Объем Вашей работы - 5 стр. формата А4 12 кеглем.
Анализ структуры массовой коммуникации
Схема, предложенная кибернетиком У. Шенноном для изучения коммуникации всякого рода, в том числе и личной, по каналам связи (рис. 1).
Источник информации
Источник шума
Передатчик
Принятый сигнал
Приемник
Адресат
Сообщение
Сигнал
Сигнал
Сообщение
Рис. 1. Схема У. Шеннона
Эта схема была составлена для технических средств связи, но в ней названы основные компоненты, которые затем использовались при составлении схем любой коммуникации, в том числе массовой.
Классическая схема процесса массовой коммуникации была сконструирована американским социологом, представителем Чикагской школы социологии, Гарольдом Лассуэллом (1902–1978). В статье «Структура и функции коммуникации в обществе» (1948) он предложил знаменитую пентаду – «пятичленку», которая описывает процесс коммуникации в ответах на вопросы: кто сообщает, что именно, по каким каналам, кому, с каким эффектом. Это можно изобразить в следующей схеме (рис. 2).
Коммуникатор Кто сообщает? |
|
Сообщение Что именно? |
|
Канал По какому каналу? |
|
Адресат Кому? |
|
Эффект С каким эффектом? |
Рис. 2. Схема Г. Лассуэлла
Но схема Лассуэлла показывала только одностороннее движение. Позднее, в 1968 г. Лассуэлл ввел еще два элемента в процесс коммуникации и изменил некоторые формулировки.
Коммуникатор
|
Установки коммуникатора |
Условия коммуникации |
Средства коммуникации |
Стратегия коммуникатора |
Аудитория
|
Результат
|
Кто сообщает? |
С какими намерениями?
|
В какой ситуации?
|
Какими средствами?
|
С использованием какой стратегии? |
С расчетом повлиять на какую аудиторию? |
С каким результатом?
|
И хотя в этой схеме появились намерения коммуникатора, его стратегия и условия коммуникации, однако в ней осталась та же однонаправленность, когда аудитория является только объектом влияния СМК, и не представлены социальные факторы коммуникации.
Поэтому исследователи массовой коммуникации, используя основные структурные элементы Шеннона и Лассуэлла, добавляли новые элементы в эти схемы и пытались преодолеть их схематическую односторонность.