- •Оглавление
- •Введение
- •Лабораторная работа №1 исследование режимов работы линии с двухсторонним питанием
- •Общие сведения
- •Описание лабораторной установки
- •1.3 Порядок выполнения работы
- •1.4 Вопросы для самоконтроля знаний
- •Лабораторная работа № 2 исследование режима напряжения сельской радиальной сети и выбор надбавок у трансформаторов
- •2.1 Общие сведения
- •Описание лабораторной установки
- •2.3 Порядок выполнения работы
- •2.4 Вопросы для самоконтроля знаний
- •Лабораторная работа № 3 исследование радиальной линии с неравномерной нагрузкой фаз
- •Общие сведения
- •Описание лабораторной установки
- •Порядок выполнения работы
- •3.4 Вопросы для самоконтроля знаний
- •Лабораторная работа № 4 регулирование напряжения в радиальных сетях при помощи статических конденсаторов
- •4.1 Общие сведения
- •4.2 Описание лабораторной установки
- •4.3 Порядок выполнения работы
- •4.4 Вопросы для самоконтроля знаний
- •Библиографический спиок
Описание лабораторной установки
Принципиальная схема моделируемой линии показана на рисунке 1.1, а. Схема имеет два источника питания (А и В) и четыре нагрузки (S1, S2, S3 и S4) с различными коэффициентами мощности.
Кроме того, стенд снабжен выключателями QF1 и QF2 источников тока и набором измерительных приборов: амперметром, вольтметром и ваттметром.
На рисунке 1.1, б модель линии изображена в виде действующей однолинейной схемы замещения, в которую входят следующие элементы:
два автотрансформатора (ЛАТР), имитирующих источники питания А и В;
активные сопротивления по 5 Ом, имитирующие полные сопротивления участков высоковольтной линии (z A-1….z 4-5);
дроссели (zH-1….zH-4), имитирующие нагрузку потребителей с коэффициентом мощности, равным 0,8... 0,9.
1.3 Порядок выполнения работы
1.3.1 Определить опытным путем точки токораздела активных и реактивных токов (или мощностей): при одинаковом напряжении питательных пунктов А и В при двух различных значениях сопротивлений нагрузок ZНЗ; при неодинаковых напряжениях питательных пунктов А и В при двух различных значениях ZH3.
1.3.2 Определить наибольшую потерю напряжения в линии при наиболее тяжелом послеаварийном режиме (то есть при питании всех нагрузок либо от источника А, либо от источника В и наибольшей нагрузке Zнз).
1.3.3 Найти распределение мощностей по участкам сети аналитическим путем.
1.3.4 Подсчитать максимальные потери напряжения в нормальном и наиболее тяжелом аварийном режимах работы линии.
1.3.5 Результаты измерений и вычислений свести в таблицы и построить графики изменения вдоль линии значений тока, напряжения, активной и реактивной мощностей.
1.3.6 Сравнить экспериментальные и расчетные данные и дать заключение по выполненной работе.
Для определения точки токораздела и наибольшей потери напряжения следует измерить в различных точках модели напряжения, токи и мощности.
Перед началом измерений при включенных выключателях QF1 и QF2 следует установить значения напряжений источников питания, заданные преподавателем. Напряжение регулируют автотрансформаторами.
Максимальные потери напряжения по экспериментальным данным
ΔUmax = UA –Un,, (1.4)
где UA - напряжение источника питания, В;
Un - напряжение точки токораздела, В.
Значения мощностей S и Q : S = UI ; Q= √S2-P2. (1.5)
Погрешность эксперимента
, (1.6)
где ΔUэкс - потери напряжения, рассчитанные по экспериментальным данным;
ΔU анал - потери напряжения, полученные аналитическим путем.
1.4 Вопросы для самоконтроля знаний
1) Каковы преимущества и недостатки линии с двухсторонним питанием?
2) В чем заключается сложность расчета линии с двухсторонним питанием?
3) Как определить распределение мощностей (токов) в схеме с двухсторонним питанием?
4) Что такое уравнительная мощность (ток) и когда она возникает?
5) Как определить наибольшие потери напряжения в линии с двухсторонним питанием в нормальном и аварийном режимах?
6) Какие мощности будут протекать в линии при аварии на участке 2 - 3 (в одном из условий опыта при наличии в схеме двух источников питания).
Что такое точка токораздела и как ее находить на схеме сети?