II. Содержание учебного курса.

Разделы курса; темы и их краткое содержание; тематика рефератов; перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Перечень вопросов к экзамену.

Разделы курса. Структура курса состоит из трех разделов, отвечающих трем сторонам рассмотрения культуры речи в науке:

• Раздел 1. Правильность речи: нормативность и грамотность (ортологическая сторона);

• Раздел 2. Основы речевого общения (коммуникативно-прагматическая сторона);

• Раздел 3. Речевое мастерство (эстетическая сторона).

Каждый раздел состоит из нескольких тем, содержание которых раскрывается в лекциях и осваивается на практических занятиях – семинарах.

Материал курса рассчитан на 60 академических часов.

Темы курса и их краткое содержание.

Введение.

Культура речи как базовое понятие курса. История культуры речи как научно-образовательной дисциплины. Три стороны рассмотрения культуры речи в науке:

• ортологическая (правильность речи, ее нормативность и

грамотность),

• коммуникативно-прагматическая (функциональная дифференциация речи и нормы речевого общения),

• эстетическая (искусство речи, ее выразительность).

Главные теоретические предпосылки понимания культуры речи: различение языка и речи, осмысление языковой нормы, представление о стилях языка и стилях речи. Основные понятия курса:

Язык – знаковый механизм общения, система вербальных знаков в отвлечении от многообразия конкретных высказываний.

Речь – последовательность знаков языка, организованная по его законам и в соответствии с коммуникативными потребностями носителя языкового знания (компетенции).

Текст – вербальное (устное или письменное) произведение, представляющее собой единство содержания (смысла) и речи, формирующей и выражающей это содержание. Текст – отрезок организованной по языковым законам речи, закрытый содержательно и формально с двух сторон (начало и конец текста).

Норма – исторически принятый в данном языковом коллективе выбор одного из функциональных вариантов языкового знака. Норма – совокупность наиболее устойчивых, традиционных реализаций элементов языковой структуры, отобранных и закрепленных общественной языковой практикой.

Характер взаимоотношения речи с другими, внеречевыми, структурами: речь – язык; речь – действительность, речь – мышление, речь – сознание.

1. Правильность речи: нормативность и грамотность. Речь – язык. Уровни языка. Понятие языковой нормы. Виды норм – орфоэпическая, лексическая, морфологическая (и словообразовательная), синтаксическая. Практическая грамотность: основные правила орфографии и пунктуации.

1.1. Орфоэпическая норма.

Орфоэпия – совокупность правил нормативного литературного ударения и произношения. Орфоэпия, фонетика и графика: система соотношений. Орфоэпия и орфография. Культурная оценка звучащей речи невозможна без соблюдения орфоэпической нормы русского литературного языка. Норма ударения. Колебания в ударении – естественные этапы в развитии акцентуации. Свидетельства истории русского ударения: отголоски распавшейся древней акцентологической системы, следы конкуренции северной и южной речи, церковнославянской риторики и исконно народной речевой стихии. Взаимодействие территориальных диалектов и говоров, социально-профессиональных диалектов, иноязычных слов и др. Особая ритмическая организованность русской речи. Разноместность (нефиксированность) русского ударения. Подвижное и неподвижное ударение. Варианты ударения: равноправные, неравноправные, семантические, стилистические, нормативно-хронологические.

Норма произношения. «Твердое» и «мягкое» произношение. Произносительные варианты.

Фоника – наука о благозвучии речи. Ошибки («сцепление» гласных и согласных звуков, слогов и др.). Аллитерация и ассонанс как стилистические приемы.